2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

设计思路

结合统编版高中语文选择性必修中册的内容，本节课以《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》两篇文章为核心，旨在引导学生深入理解长征精神的内涵，以及战争背景下的人性光辉。课程设计围绕文本分析、情感体验和价值观培养展开，通过问题引导、小组讨论、课堂分享等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力和团队合作意识。课程重点分析文章的结构、语言和表现手法，同时联系学生的实际生活，引导他们从历史中汲取精神力量，树立正确的价值观。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》的语言特点，提高学生准确、生动表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解长征精神和战争背景下的人性光辉，培养批判性思维和历史思维。

3.文化传承与理解：让学生感受红色文化，增强民族自豪感，理解长征在中国历史中的重要地位。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏文本中的艺术手法，提升学生的审美能力和文学创造力。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们已经具备了一定的文学素养和历史知识基础，能够理解较为复杂的文学作品，但可能对长征这一历史事件的细节和深层意义理解不足。在知识方面，学生已经学习过基本的文学分析方法和技巧，但可能缺乏对文本深入挖掘的能力。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和表达能力，但批判性思维和深度分析能力尚需培养。

在素质方面，学生具有一定的文化素养和爱国情怀，但对于长征精神的深刻内涵可能理解不够。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和思考的习惯，这可能会影响他们对课程内容的深入学习和理解。

针对这些学情，教学中需要引导学生主动参与讨论，激发他们的学习兴趣，同时通过案例分析和情境创设，帮助学生更好地理解和吸收课程内容，培养他们的独立思考能力和批判性思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解长征历史背景和文本内涵，引导学生理解长征胜利的意义。

2.讨论法：组织学生分组讨论，深入分析文本中的关键情节和人物形象。

3.情境教学法：通过模拟长征情景，让学生身临其境地感受长征精神。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示长征路线、历史图片和相关视频，增强直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行文本分析和在线讨论，提高学生参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，进行资料查询和自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》的文本、背景资料和相关视频，明确要求学生了解长征的基本路线和重要事件。

设计预习问题：设计问题如“长征中哪些事件体现了长征精神？”和“文本中哪些描写最打动你，为什么？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读文本和资料，初步了解长征的背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，理解长征胜利的历史意义。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放长征相关视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解长征过程中的重要事件，分析文本中的关键描写，突出长征精神的内涵。

组织课堂活动：分组讨论长征中的困难与克服方法，学生分享预习中的发现和疑问。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，引导学生深入理解长征精神。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考长征精神的现代意义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的见解和感受。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解长征历史和文本分析，突出重点。

实践活动法：通过小组讨论，实践长征精神的学习。

合作学习法：培养团队合作，提升沟通能力。

作用与目的：

深入理解长征精神，掌握文本分析的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于长征精神的短文，结合个人理解。

提供拓展资源：提供长征相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈，指导