【外研版(三起)】四下 Module5 Unit 2 They were young 教学设计（pdf版）.docxVIP

【外研版(三起)】四下Module5Unit2Theywereyoung教学设计（pdf版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

【外研版(三起)】四下Module5Unit2Theywereyoung教学设计（pdf版）

本节课选自外研版小学英语四年级下册Module5Unit2Theywereyoung，主要讲述过去时的运用，让学生学会描述过去的人或事物。通过学习本课，学生将掌握一般过去时的动词变化和句型结构，能够用英语简单描述过去的事件。教材内容紧密结合学生生活实际，通过有趣的故事和生动的图片，激发学生学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习过去时的语法知识和相关词汇，学生将提升英语表达和交际能力，能够用英语描述过去的事件，增强语言的实践运用。同时，通过了解故事中的人物经历，学生将增强对多元文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过观察、分析和模仿，提升逻辑思维和创新思维能力，学会在语境中准确运用语言。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流。在时态方面，学生已经学习了一般现在时和一般将来时，对时态的概念有了一定的理解。

2.学生对英语学习充满兴趣，喜欢通过故事和游戏来学习新