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地理组教研工作计划范文9篇

地理组教研工作计划篇1

一、指导思想：

立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依

据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为

中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学

方法。以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让

学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实

践能力和探究意识。

二、工作目标：

1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得

文章。以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个

性发展和可持续发展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。

2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分

了解学生。启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力，让课

堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。

3、进修：积极参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教

改进修活动。

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4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经

验交流与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，汲取他校

（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验。

5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实

践与探索，力求更上一个层面。

6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。

三、工作计划

本学期制定工作计划如下：

（一）不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效

增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及

时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实

践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多

反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育

发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充

分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时

总结经验，努力提高全组教师的业务水平。

（二）扎扎实实地抓好常规工作：

1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容

充实，提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一

体化的校本资料。

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2、提倡合作备课，规范教学行为。每上一堂课之前，都要

认真钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨

突破教学重点和难点的手段、方法，然后根据各班学情备好每一

堂课。同年级教师明确分工，轮流备课、制作课件，力求教案与

课件的统一，资源共享。

3、配合教导处搞好教学常规检查。根据学校对教研组工作

的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，力争上好每一

堂课，课堂上注重科学的教学方法、教学手段，探索适合小班的

教学方法。课后认真地批改作业，精心辅导学生。

4、以课堂为中心，加强组内教师相互听课，听后及时总

结，多提改进意见，大家取长补短，共同进步。

具体工作及时间安排：

1、每两周一次校内教研会；根据区上安排，按学年组教师

参加区上和市上的地理教研会。

2、在高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后，在

三月下旬逐步展开各年级的同课研究工作；尝试在高二年级邀请

有经验的高三老师示范和同课研究。

3、在半期考试结束后，针对半期考试，开展一次各年级的

试卷分析工作。

4、积极参加校内的新课程建模工作，根据学校安排的具体

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时间，作一次组内建模研讨会，与同课研究结合起来，尝试推出

本学科的新课程参赛教师。

5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。

6、按照学校的安排，做好组内的教学备改情况检查。

（备改要求：新教师应有教学详案，老教师应有教学简案。

每位教师力求打造一至二个展示性的好教案。高一年级文科班平

均每周布置和批改两次作业；高一年级理科班平均每周布置和批

改一次作业；高二年级平均每周布置和批改两次作业；高三年级

平均每周布置和批改两次作业。）

四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。

1、注意收集和研究高考信息。