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英语教师个人工作计划5篇范文

打算形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部

门和不同成员,在将来必须时期内关于行动方向、内容和方式支配的

管理事。以下是我整理的英语老师个人工作打算,盼望可以供应给大

家进展参考和借鉴。

英语老师个人工作打算1

一、学情分析

今年高一总共10个班级,学生实力参差不齐,层次差异较大。经初步

了解大局部学生在英语学习方面始终属于薄弱环节。因此,首先要想

方法造就学生英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：利用

早读造就学生的朗读习惯;在下半学期支配一个英语书法竞赛,养成

学生良好的书写习惯。

高一第一学期是初中向中学的重要转折点,学生能否在短期内快速

适应中学英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提

出挑战,老师应当多专心,应兼顾不同层次学生的需求,做到真正有

效教学。

二、指导思想

在市、区教研室的指导下,全面贯彻学校工作打算,以年级组的工作

打算为指导思想,以学生为核心,抓好根底,造就学生对学问综合运

用的实力。

三、总体目标

1.完成教研组工作打算中提出的各项工作要求。

2.找寻有效的措施,拿出有效的造就思路,既保障尖子生的稳定开展

又造就后进生学习爱好,养成良好学习习惯,使他们适应中学英语学

习并有所进步。

3.集体备课充分,作业批改刚好,上课学生满足率高。

4.期末考试成果能有效表达一学期来教学成果,学生实力有所提升。

四、详细措施

1.加大备课投入,发挥集体优势。每周都会支配一次集体备课活动,

为实现脑力资源共享,我们将更严格执行集体备课程序：个人深备—

主备人说课—集体探讨—修改完善分头执教—教后反思。

2.细心设计课堂教学过程,提高课堂教学效益。依据高一学生特点,

任课教师指导学生明确学习打算,维持好课堂秩序,指导学生听课、

记笔记、及其它学习习惯的养成教育,刚好监视学生每天完成“预习

-听课-复习”三步。充分发挥学生的主观能动性,让学生尽快适应中

学英语的学习,并对英语能有爱好和热忱。

3.注意英语根底学问,强调词汇量的积累。同时加强对学生阅读实力

的造就,每一模块特地设置一节阅读课,教给学生阅读方法,造就学

生良好的阅读习惯。

4.书面表达方面,教给学生写作的方法。每两周进展一次作文训练,

老师刚好批改讲评,且对卷面严格要求。

5.采纳得力措施,关注后进生。老师多课下辅导,多鼓舞谈心,逐步造

就他们对英语学习的爱好,从而逐步提高成果。

6.加强对学生周末自主学习的指导,精选习题,谨慎批改,下周讲评。

7.加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对学生进展听力训练,

并加强对学生听力方面的指导。

8.搞好大小考试的质量分析,谨慎查找缘由,找寻对策,为提升教学

质量,踏踏实实做好一切工作。

总之,我们将一如既往,多沟通,勤探究,重探究,重实效的原那么,

在总结经历教训的前提下,努力,谨慎完成高一备课组的各项任务。

英语老师个人工作打算2

一、教学指导思想

英语的学习,首先要突出学生主体,敬重个体差异,让学生在教师的

指导下构建学问,自主的去学习,而不是始终被动的承受学问。既学

生通过英语学习和实践活动,逐步驾驭英语学问和技能,提高语言实

际运用实力的过程,拓展视野,丰富生活经验,开发思维实力,开展

特性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中,要坚持面对全

体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的爱好,协助他们建立

学习的成就感和自信念,使他们在学习过程中开展综合语言运用实

力,提高人文素养,增加实践实力,造就创新精神。

整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情

感看法,学习策略和文化意识的开展为根底;提高技能,磨练意志,活

泼思维,呈现特性,开展心智和拓展视野;采纳活动途径,倡议体验参

加,即采纳任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体

验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;注意过程

评价,促进学生开展,建立能鼓励学生学习爱好和自主学习实力开展

的评价体系。

该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性

评价为主,注意造就和激发学生的踊跃性和自信念;开发课程资源,

不只是通过教材来教学生学问,给学生供应贴近学生实际,贴近生活,

贴近时代的内容安康和丰富的课程资源,要踊跃利用音像、电视、书

刊杂志、网络信息等丰富教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。