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期末教学质量分析发言稿

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的日常里，能够利用到演讲稿的场合越来越多，为了让您在写演讲稿

时更加简单方便，以下是小编收集整理的期末教学质量分析发言稿，

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期末教学质量分析发言稿1

时间总是很匆匆，弹指一挥之间，一个学期已经结束，上学期末，

县教研室组织了全县一至六年级语、数学科的调研测试。从反馈的信

息看，我校教学质量稳步发展，各课成绩位置基本位列全县三分之一。

为进一步提高我校的教学成绩，，在新学期开学，我校召开了专题会

议，分析现状，排找差距，提出了相应的措施，确定了新学期教育教

学工作的新的思路。

一、学校整体教学成绩统计：

二、数据分析。

上述各项数据呈以下走势：

1、语文成绩普遍有所提高，异常是二年级的语文从县24名提高

到县第6名;

2、数学成绩除二、四年级有明显提高外，其他年级基本坚持原先

趋势;

3、语文学科成绩在全县的排行整体上持平，数学学科成绩在全县

的排行悬殊较大;

三、一些做法。

1、优化利用师资队伍。尽管我校教师和多数学校一样，整体上已

呈老化趋势，但值得骄傲的是，我校的中青年教师职责心都很强，有

干劲，有闯劲，学校异常重视这部分力量，始终将他们摆在把关的位

置，让他们从事中高年级的教学，尽情发挥才能。同时每年有计划地

安排他们参加各级各类活动，让他们开视野，长见识。由于他们肯钻

研，且竞争意识强，肯挑重担，肯下功夫，敢于探索，因而中高年级

教学质量提高很快，也较稳定。村小、教学点虽以老龄教师居多，无

论从精力上还是从教学方式方法上来说，他们都逊于中青年教师，但

他们也能尽力而为，肯花时间去辅导学生，所以教学成绩也有必须程

度的提高。

2、抓严抓实各项常规工作。

(1)严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划

的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计

划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开

展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，

要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

(2)进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的

指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，对

《流口中心小学教学常规工作评估细则》进行了完善，努力使全体教

师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推

行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课

要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要

“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要

“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对

教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还组织开展了教学质

量调研抽测活动，由教导处组织骨干教师进行命题，对全镇小学的语、

数、英三门学科了进行了一次抽测，并组织全体教师进行质量分析，

帮忙教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进

一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

(3)抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

①抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学

初，教导处结合第三轮继续教育“备好课”这一主题，根据本校实际，

明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突

出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂

课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每

月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览。

②抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作

用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，

层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板

书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时

要严格要求自我，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学本事。在

11、12月份，教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，

“说长道短”，“评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改善，促使每一

位教师的课堂教学质量意识不断提高。

③抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教导处对作业和单

元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每一天有作