2025版高考生物一轮总复习第8单元生命活动的调节高频考点进阶课4.兴奋传导与传递的相关分析教师用书.docVIP

2025版高考生物一轮总复习第8单元生命活动的调节高频考点进阶课4.兴奋传导与传递的相关分析教师用书.doc

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高频考点进阶课4.兴奋传导与传递的相关分析

膜电位的测量及其应用

人和高等动物的小肠肠壁内分布着由大量神经元构成的黏膜下神经丛,该神经丛可以接受来自脑干的神经支配,同时也参加腺体分泌等局部反射活动,如图所示。

(1)当来自脑干的兴奋传导到神经丛时,通过神经末梢释放__________,引起神经元③产生兴奋,当兴奋传到m点时,m点膜外电位的变更过程是__________________________。神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变更,即兴奋在神经元之间的传递是单向的,缘由是___________________________。

(2)小肠肠腔的酸度增加,可通过局部反射活动引起腺体的分泌。若图中腺体对小肠肠腔的酸度增加无法作出反应,但来自脑干的兴奋仍可使其分泌,现已确定上述现象出现的缘由是某突触异样,则由图可知,出现异样的突触在神经元________(填图中序号)之间。已知用电极刺激神经元可使其产生兴奋,请设计试验证明该突触异样,简要写出试验思路并预期试验现象:_____________

__________________________________________________________________。

解析:(1)神经末梢含突触小泡,兴奋时会释放神经递质。m点静息状态下膜外为正电位,膜内为负电位,兴奋时膜外为负电位,膜内为正电位,因此膜外电位的变更过程是由正电位变为负电位。神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,即兴奋在神经元之间的传递是单向的,因此神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变更。(2)由题图可知,小肠肠腔的酸度增加,腺体无法作出反应,但是腺体与脑干之间的神经传递正常,来自脑干的兴奋仍可使其分泌,因此出现异样的突触在神经元⑥和②之间。用电极刺激神经元⑥的轴突末梢,腺体不分泌;用电极刺激神经元②的细胞体,腺体分泌,说明⑥和②之间的突触异样。

答案:(1)神经递质由正电位变为负电位神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜(或神经递质只能由神经元④中的突触小体释放,作用于神经元③的细胞体)(2)⑥和②用电极刺激神经元⑥的轴突末梢,腺体不分泌,用电极刺激神经元②的细胞体,腺体分泌

1.在神经纤维上的电流表指针偏转问题

(1)刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表指针发生两次方向相反的偏转。

(2)刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流表指针不发生偏转。

2.在神经元之间的电流表指针偏转问题

(1)刺激b点(ab=bd),由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流表指针发生两次方向相反的偏转。

(2)刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可以兴奋,电流表指针只发生一次偏转。

3.离子浓度对神经细胞电位变更的影响

(1)神经递质的主要作用机制是通过与细胞膜上的受体结合,干脆或间接调整细胞膜上离子通道的开启或关闭,造成离子通透性的变更,进而变更细胞膜电位。K+浓度只影响静息电位的肯定值。

(2)神经细胞的动作电位变更是在稳定的生理盐水溶液中进行的膜电位变更。外界Na+浓度不同,所产生的膜电位差也不同,动作电位的峰值也就不同,两者呈现正相关增长。Na+浓度只影响动作电位的峰值。

(3)抑制性递质与细胞膜上的受体结合,会使细胞膜上的Cl-通道开启,使Cl-进入细胞内,从而使突触后膜的膜电位增大,此时突触后神经元不易去极化,不易发生兴奋,表现为突触后神经元活动的抑制。假如是兴奋性递质,会使Na+进入细胞,突触后神经元去极化,兴奋产生。

1.(2024·山东青岛期末)如图甲所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在a、b处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c处赐予相宜刺激,相关的电位变更曲线如图乙、丙所示。下列分析中错误的是()

A.图乙中③之前阳离子的跨膜流淌须要消耗ATP

B.图乙曲线处于③点时,图丙曲线正处于④点

C.图丙曲线处于⑤点时,图甲a、b、c处膜外均为正电位

D.肯定范围内随着刺激强度增大,乙、丙的电位峰值会变大

D解析:图乙①~③是动作电位的形成过程,此时主要是钠离子内流所致,钠离子内流不须要消耗能量,但还有其他离子的跨膜运输,须要消耗ATP,A正确;图乙曲线处于③点时,处于动作电位的峰值,此时图丙曲线正处于④点,B正确;图丙曲线处于⑤点时,处于静息电位,此时图甲a、b、c处膜外均为正电位,C正确;动作电位的峰值大小与细胞内外的钠离子浓度差有关,与刺激强度无关,刺激强度只能确定动作电位能否产生,D错误。

2.(2024·山东泰安期末)下图1所示为多个神经元之间的联系示意图。为探讨神经元之间的相互作用,分别用同强度的电刺激进行试验:Ⅰ.单

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