2025年高中物理复习讲解章末核心素养提升(08).doc

一、“数形结合”分析动力学问题

1.题型特点

物理公式与物理图像的结合是中学物理的重要题型，也是近年高考的热点。对于已知图像求解相关物理量的问题，往往是从结合物理过程分析图像的横、纵轴所对应的物理量的函数关系入手，分析图线的斜率、截距所代表的物理意义得出所求结果。

2.解题关键

(1)搞清图像所揭示的物理规律或物理量间的函数关系，看懂图像中的“轴”“线”“点”“斜率”“面积”“截距”等所表示的物理意义。需要具有将物理情景转化为图像问题的能力。运用图像解题包括两个方面：①用给定的图像解答问题；②根据题意作图，运用图像解答问题。

(2)图像语言、函数语言及文字语言构成表达物理过程与物理参数关系的三种语言。要求能够在任意两种语言间相互转换，以便用相对简单的方法解决物理问题。

(3)文字语言、函数语言、图像语言与物理情景之间的相互转换，是确立解题方向、迅速明确解题方法的前提，关系如图。

【例1】(2021·山东泰安检测)物体在竖直向上的拉力F作用下由静止向上加速运动，得到如图1所示的v－x图像，图线为顶点在坐标原点，开口向右的一条抛物线，在向上运动过程中()

图1

A.拉力F逐渐变小

B.拉力F逐渐变大

C.物体速度从0加速到15m/s经历时间为1.5s

D.物体速度从0加速到15m/s经历时间为3s

解析设抛物线方程为v2＝kx，代入图中数据(10，10)可得k＝10，又v2＝2ax，则a＝5m/s2，因此a为定值，根据F－mg＝ma可知拉力F也为定值，选项A、B错误；根据运动学知识可得物体速度从0加速到15m/s经历时间t＝eq\f(Δv,a)＝3s，选项C错误，D正确。

答案D

【例2】(2021·山西朔州期末)如图2甲所示，水平面上一质量为m的物体，在水平力F作用下从静止开始加速运动，力F的功率P恒定不变，运动过程所受的阻力f大小不变，加速运动t时间后物体的速度达到最大值vm，F作用过程中物体的速度v的倒数与加速度a的关系图像如图乙所示，仅在已知功率P的情况下，根据图像所给的信息不能求出以下哪个物理量()

图2

A.物体的质量m

B.物体所受阻力f

C.物体加速运动的时间t

D.物体运动的最大速度vm

解析由题意可知P＝Fv，根据牛顿第二定律得F－f＝ma，即eq\f(P,v)－f＝ma，变形得eq\f(1,v)＝eq\f(m,P)a＋eq\f(f,P)，由乙图可知，斜率eq\f(m,P)＝0.03s3/m2，纵轴截距eq\f(f,P)＝0.1s/m，P已知，可求出m和f，选项A、B正确；水平力等于阻力时，速度达到最大，则有P＝Fvm＝fvm，能求出vm，选项D正确；因功率P恒定，由P＝Fv知，v增大，F减小，则物体先做变加速运动，当加速度为零时做匀速运动，根据条件不能求出加速运动时间，选项C错误。

答案C

二、分析综合能力的考查

【例3】(2020·山东卷，16)单板滑雪U形池比赛是冬奥会比赛项目，其场地可以简化为如图3甲所示的模型：U形滑道由两个半径相同的四分之一圆柱面轨道和一个中央的平面直轨道连接而成，轨道倾角为17.2°。某次练习过程中，运动员以vM＝10m/s的速度从轨道边缘上的M点沿轨道的竖直切面ABCD滑出轨道，速度方向与轨道边缘线AD的夹角α＝72.8°，腾空后沿轨道边缘的N点进入轨道。图乙为腾空过程左视图。该运动员可视为质点，不计空气阻力，取重力加速度的大小g＝10m/s2，sin72.8°＝0.96，cos72.8°＝0.30。求：

图3

(1)运动员腾空过程中离开AD的距离的最大值d；

(2)M、N之间的距离L。

解析(1)在M点，设运动员在ABCD面内垂直AD方向的分速度为v1，由运动的合成与分解规律得

v1＝vMsin72.8°①

设运动员在ABCD面内垂直AD方向的分加速度为a1，由牛顿第二定律得

mgcos17.2°＝ma1②

由运动学公式得

d＝eq\f(veq\o\al(2,1),2a1)③

联立①②③式，代入数据得d＝4.8m④

(2)在M点，设运动员在ABCD面内平行AD方向的分速度为v2，由运动的合成与分解规律得

v2＝vMcos72.8°⑤

设运动员在ABCD面内平行AD方向的分加速度为a2，由牛顿第二定律得

mgsin17.2°＝ma2⑥

设腾空时间为t，由运动学公式得

t＝eq\f(2v1,a1)⑦

L＝v2t＋eq\f(1,2)a2t2⑧

联立①②⑤⑥⑦⑧式，代入数据得

L＝12m⑨

答案(1)4.8m(2)12m