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热点专题四动力学中三种典型物理模型
【专题解读】1.本专题是动力学方法在三类典型模型问题中的应用,其中等时圆模型常在选择题中考查,而滑块—木板模型和传送带模型常以计算题压轴题的形式命题。2.通过本专题的学习,可以培养同学们的审题能力、建模能力、分析推理能力和规范表达等物理学科素养,针对性的专题强化,通过题型特点和解题方法的分析,能帮助同学们迅速提高解题能力。3.用到的相关知识有:匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、相对运动的有关知识。
模型一“等时圆”模型
1.“等时圆”模型
所谓“等时圆”就是物体沿着位于同一竖直圆上的所有光滑细杆由静止下滑,到达圆周的最低点(或从最高点到达同一圆周上各点)的时间相等,都等于物体沿直径做自由落体运动所用的时间。
2.基本规律
(1)物体从竖直圆环上沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到环的最低点所用时间相等,如图甲所示。
(2)物体从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等,如图乙所示。
(3)两个竖直圆环相切且两环的竖直直径均过切点,物体沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到下端所用时间相等,如图丙所示。
【例1】(2021·山东济南月考)滑滑梯是小朋友们爱玩的游戏。有两部直滑梯AB和AC,A、B、C在竖直平面内的同一圆周上,且A为圆周的最高点,示意图如图1所示,已知圆周半径为R。在圆周所在的竖直平面内有一位置P,距离A点为eq\r(3)R且与A等高。各滑梯的摩擦均不计,已知重力加速度为g。
图1
(1)如果小朋友由静止开始分别沿AB和AC滑下,试通过计算说明两次沿滑梯运
动的时间关系;
(2)若设计一部上端在P点,下端在圆周上某点的直滑梯,则小朋友沿此滑梯由静止滑下时,在滑梯上运动的最短时间是多少?
答案(1)tAB=tAC(2)eq\r(\f(3R,g))
解析(1)设AB与水平方向夹角为θ,小朋友沿AB下滑时的加速度a=gsinθ,xAB=eq\f(1,2)ateq\o\al(2,AB),AB间的距离为xAB=2Rsinθ,解得tAB=eq\r(\f(4R,g)),
与角度无关,同理可知tAC=eq\r(\f(4R,g))
故tAB=tAC。
(2)根据第一问的结论,画出以P点为最高点的半径为r的等时圆,如图
当两圆相切时,运动的时间最短,易知(R+r)2=(R-r)2+(eq\r(3)R)2,解得r=eq\f(3,4)R
用第一问的结论有tAC=eq\r(\f(3R,g))。
模型二“传送带”模型
1.水平传送带模型
项目
图示
滑块可能的运动情况
情景1
①可能一直加速
②可能先加速后匀速
情景2
①v0>v,可能一直减速,也可能先减速再匀速
②v0=v,一直匀速
③v0<v,可能一直加速,也可能先加速再匀速
情景3
①传送带较短时,滑块一直减速到达左端
②传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。若v0>v,返回时速度为v,若v0<v,返回时速度为v0
2.倾斜传送带模型
项目
图示
滑块可能的运动情况
情景1
①可能一直加速
②可能先加速后匀速
情景2
①可能一直匀速
②可能一直加速
3.模型特点
传送带问题的实质是相对运动问题,这样的相对运动将直接影响摩擦力的方向。
4.解题关键
(1)理清物体与传送带间的相对运动方向及摩擦力方向是解决传送带问题的关键。
(2)传送带问题还常常涉及临界问题,即物体与传送带达到相同速度,这时会出现摩擦力改变的临界状态,对这一临界状态进行分析往往是解题的突破口。
【例2】(2021·重庆月考)如图2所示,长为L的水平传送带AB以速度v逆时针运转,将小石墨块P轻放在传送带右端A,当石墨块从左端B离开传送带时,传送带上留下了长度为l的痕迹,不计绕过传动轮的皮带长度,下列说法正确的是()
图2
A.增大传送带速度v,划痕长度不变
B.减小石墨块与传送带间的动摩擦因数,划痕长度可能会减小
C.增加传送带的长度,划痕长度一定会变长
D.一定条件下可使l>L
答案D
解析分三种情况:①石墨块到达B端前速度等于v,则l=vt-eq\f(v2,2a),其中t=eq\f(v,a)、a=μg,解得l=eq\f(v2,2μg),v增大,则l变长;②石墨块到达B速度小于或等于v,且运动时间t=eq\r(\f(2L,μg)),eq\f(3L,v),则l=vt-L,得2L-l=veq\r(\f(2L,μg))-L,增大v则l变长;③石墨块到达B速度小于或等于v,且运动时间t>eq\f(3L,v),此时在石墨块到达B端前划痕前端就追上石墨块,划痕长度为2L,之后的划痕与原来划痕重叠,划痕长度为2L不变,选项A错误;由上述可知,减小石墨块与传送带间的动摩擦因数,则l会变长或不变,选项B错误;第①种情况下l与L无关
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