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第（一）单元
教学时分秒
内容
时间单位比较抽象,单位之间的进率也比较复杂。但是时间
又。时时伴随人们的生活。教材从教学材料的选择到呈现方式,
都十分注意结合学生的生活实际,力求让他们在实际情境中,
教体会时、分、秒的实际意义,掌握有关时间的知识。例如：“秒
材的认识”主题图就选择了新年联欢晚会的倒计时,“做一做”
分让学生在生活中亲身体验1分钟有多长,1分钟能做什么,练习
析中又编入了一系列与学生的生活息息相关的内容,以丰富学生
对时间的感性认识。
1.认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒。
教2.会进行一些有关时间的简单计算。
学3、初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
目3.初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
标3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重点:时间单位秒的认识。时、分、秒之间的关系。
教学重教学难点:建立时间观念；在实际生活中应用时、分、秒的知识为生活服
难点务。
教学难点：建立时间观念；在实际生活中应用时、分、秒的知识为生活服
务。
1.我注重遵循知识来源于生活又应用于生活的原则,
从学生已有的生活经验出发,联系生活实际,如:商场内钟表
教柜台的场景。上学路上花费时间的计算。学生的作息时间。商
场开门、关门时间。火车晚点。让学生感受生活中处处有秒,时
学间伴随着我们的生活,激发学习的欲望。
2、通过直观演示和动手操作,为学生提供充分的从事数学活动和交流的
措机会,促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
2.通过直观演示和动手操作，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机
施会，促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
2、通过直观演示和动手操作，为学生提供充分的从事数学活动和交流的
机会，促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
教具钟表模型、课件
准备
课时4课时
分配
第（二）单元
教学万以内数的加减法
内容
本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的,学生
在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法,本单元
主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,这是学生学习笔算
加、减法的难点。本单元主要学习以下内容:
1.加法
（1）两位数加两位数,和超过100。（P.16-17,例1.练习四）
（2）三位数加三位数。（P.18-21,例2、练习五）
2.减法
（1）笔算连续退位的三位数减三位数。（P.22,例1）
（2）笔算被减数中间有0的连续退位减法。（P.24,例2）
教（3）笔算被减数中间和末尾都有0的连续退位减法。（P.24,例3）
材3.加减法的验算
分（1）加法的验算。（P.27,例1）
析（2）减法的验算。（P.28,例2）
4.整理与复习（P.32-33）
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