第1章 1.2 空间向量基本定理 课件（共33张PPT）.pptxVIP

第一章空间向量与立体几何1.2空间向量基本定理

学习任务目标1．了解空间向量基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示．(数学抽象)2．掌握在简单问题中运用空间三个不共面的向量作为基底表示其他向量的方法．(数学抽象)

问题式预习01

知识点一空间向量基本定理1．分向量如果i，j，k是空间三个________的向量，那么对任意一个空间向量p，存在唯一的有序实数组(x，y，z)，使得p＝__________．我们称xi，yj，zk分别为向量p在i，j，k上的______．2．空间向量基本定理如果三个向量a，b，c______，那么对任意一个空间向量p，存在唯一的有序实数组(x，y，z)，使得p＝__________．两两垂直xi＋yj＋zk分向量不共面xa＋yb＋zc

知识点二基底如果三个向量a，b，c______，那么所有空间向量组成的集合就是{p|p＝__________，x，y，z∈R}．这个集合可看作由向量a，b，c生成的，我们把{a，b，c}叫做空间的一个基底，a，b，c都叫做______．空间任意三个______的向量都可以构成空间的一个基底．不共面xa＋yb＋zc基向量不共面

[微训练]1．在以下3个命题中，真命题的个数是()①若三个非零向量a，b，c不能构成空间的一个基底，则a，b，c共面；②若两个非零向量a，b与任何一个向量都不能构成空间的一个基底，则a，b共线；③若a，b是两个不共线向量，而c＝λa＋μb(λ，μ∈R且λμ≠0)，则{a，b，c}构成空间的一个基底．A．0B．1C．2D．3C解析：命题①②是真命题，命题③是假命题．

2．若向量a，b，c构成空间的一个基底，则一定可以与向量p＝2a＋b，q＝2a－b构成空间的另一个基底的向量是()A．aB．bC．cD．a＋b?

?ACD

知识点三正交分解特别地，如果空间的一个基底中的三个基向量________，且长度都为_，那么这个基底叫做____________，常用{i，j，k}表示．由空间向量基本定理可知，对空间中的任意向量a，均可以分解为三个向量xi，yj，zk，使a＝__________．像这样，把一个空间向量分解为三个两两垂直的向量，叫做把空间向量进行________．两两垂直1单位正交基底xi＋yj＋zk正交分解

??

2．如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F分别是BB1，D1B1的中点．求证：EF⊥AB1.?

任务型课堂02任务一基底的判断任务二用基底表示空间向量任务三空间向量基本定理的应用

任务一基底的判断1．若a，b，c构成空间的一个基底，则下列各组向量能构成空间的一个基底的是()A．a＋b，a－c，b B．c，b＋c，b－cC．b＋c，a＋b＋c，a D．a，a＋b，a－bA解析：对于A，假设a＋b，a－c，b共面，则可设a＋b＝λ(a－c)＋μb(λ，μ∈R)，则方程组无解，a＋b，a－c，b不共面，可以构成空间的一个基底，A正确；

?

??

【类题通法】判断基底的基本思路及方法(1)基本思路：判断三个空间向量是否共面，若共面，则不能构成基底；若不共面，则能构成基底．(2)方法：①若已知向量中存在零向量，则不能构成基底；若其中一个向量可以用另外的向量线性表示，则不能构成基底．②假设a＝λb＋μc，运用空间向量基本定理，建立关于λ，μ的方程组．若方程组有解，则共面，不能够成基底；若无解，则不共面，能构成基底．

任务二用基底表示空间向量[探究活动]探究1：某次反恐演习中，一特别行动小组获悉：“恐怖分子”将“人质”隐藏在某超市往南1000m，再往东600m处的某大厦5楼(每层楼高3.5m)，行动小组迅速赶到目的地，完成解救“人质”的任务．“人质”的隐藏地由“南1000m”“东600m”“5楼”这三个量确定．设e1是向南的单位向量，e2是向东的单位向量，e3是向上的单位向量．(1)请把“人质”的位置用向量e1，e2，e3表示出来．(2)空间中的任意向量都能用向量e1，e2，e3表示出来吗？提示：(1)1000e1＋600e2＋14e3.(2)向量e1，e2，e3构成空间的一个基底，可以表示出空间中的任意向量．

??

???

??

??

【类题通法】基向量的选择和使用方法(1)尽可能选择具有垂直关系的，起点相同的三个不共面的向量作为基向量．(2)用基向量表示一个向量时，如果此向量的起点与基向量的起点相同，一般考虑向量的加法，否则考虑向量的减法；如果此向量与一个易求的向量共线，可用向量的数乘运算．

?

?

???

(3)求直线AC1与A1D所成角的余弦值．?