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2024年小学语文教研活动总结参考范本

本学期的教学工作即将步入尾声，我的教学活动也即将告一段

落。在本学期中，我持续钻研教学策略，积极推动课堂改革，取得了

一定的成果，同时对于语文实践活动的实施也面临一些待解的挑战。

以下是我对本学期语文教学教研工作的总结：

一、强化教研，勇于创新，提升专业素养

响应素质教育的号召，我深入探讨教研教改，致力于提升个人业

务素养。我积极向同行学习，大胆实践创新教学，充分激发每个学生

的积极性、主动性和创造性，让他们在成功的喜悦中学习。我认真对

待备课、授课、辅导和批改作业的每一个环节，精心设计教学，以激

发学生的学习兴趣。在集体备课中，我积极参与，积极表达观点，同

时虚心向经验丰富的教师学习。

二、以语文综合实践活动为依托，增进学生知识积淀

本学期，我专注于提升学生的古文阅读能力。教学中，我根据学

生的实际情况，激发他们诵读古诗文的热情，每天早上与学生共同在

黑板上诵读优美的古文。同时，我鼓励学生积极参与，通过写阅读笔

记和制作手抄报等方式，展示他们的学习成果，培养自学能力。

三、聚焦科研，深入理解阅读教学的核心价值

我将研究阅读教学的目标设定为本学期的科研重点。我认为，培

养学生的基础技能是首要任务，而这需要以全面掌握基础知识为前

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提。我致力于探究性学习方法的研究，使教师能灵活运用这些方法。

在教学中，我始终坚持以学生为中心，教师起引导作用，创新教学方

法，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

总的来说，本学期我在教育理论和教学实践中都有所提升。然

而，我也意识到自身的不足，未来我将继续立足实际，勇于创新，以

期在新的学期中取得更大的进步。

2024年小学语文教研活动总结参考范本（二）

自____学期初以来，我校中心小学语文教研活动已彻底革新，以

年级为单位，针对特定课程或主题进行教学研讨。在近期的活动中，

一年级语文组详细阐述了《蚂蚁和蝈蝈》一课的教学实践，涵盖教材

理解、教学流程、重点难点及教学反思等多个维度。二年级语文组则

聚焦于“小学生语文口语交际的教学”，强调“话题”、“情境”和

“互动”在口语交际中的核心作用。

在____年-月____日的研讨中，三年级语文组围绕“如何写好作

文”展开讨论，分享了他们在作文教学中的有效策略，同时也提出了

现存的困惑。他们指出，语言的“理解”与“积累”并不等同于“运

用”，“运用”是口头语言转化为书面语的关键，教师应协助学生跨

越从“理解、积累”到“运用”的语言学习鸿沟。

会后，各年级备课组进一步深入探讨了本年级的教学状况，以期

实现更精准的教学改进。我们坚信，在全体语文教师的通力合作下，

语文教研组必将呈现出崭新的发展态势。

2024年小学语文教研活动总结参考范本（三）

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**计划**

一、____月____日至____日，将安排相关人员参加县语文教研组

长会议，并于____日将县语文教研室的最新精神进行传达。

二、____月____日、____日，我校教师将积极参与县教研员推门

听课活动，其中____、____等六位老师将分别执教《秋天的图画》

《火烧云》《小苗和大树的对话》等课程。

三、____月____日下午，全体语文教师将在二楼会议室集结，聆

听省特级教师____及县语文教研员____老师的点评。

四、一年级新生在____等四位语文教师兼班主任的指导下，学习

《论语》。____月____日，我校将举办衢州市一年级新生开蒙仪式，

活动受到广泛好评，并在《衢州日报》上进行了报道。

五、____月____日、____日，我校全体语文教师将参与我县____

届毕业的青年教师课堂展示活动，聆听____老师执教的六堂风格各异

的语文阅读教学，并聆听x市名师____老师的现场点评，深化对“135

模式”阅读教学的理解。

六、____月____日，我校____四位教师将代表参加县“阅读试题

现场限时比赛”，其中____人荣获一等奖，____人荣获二等奖。在音

乐老师的协助下，我校积极组织学生参与配乐诗歌朗诵比赛，五六年