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2023高中教师教学工作计划模板

一、指导思想。

音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，审美应该是核心，兴

趣应该是动力，让学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化

自己的生活。根据学生身心发展规律和审美心理特点，通过丰富多彩

的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教

学内容要结合学生的生活体验，加强音乐课与社会生活的联系。音乐

教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生音乐实践和创造能力

的培养。

二、学术情况分析。

从整体水平来看，学生接受歌曲和表达音乐的能力相对较差，大

部分学生对学习音乐非常热情。提高学生在视唱练耳、音乐知识等方

面的素质。努力使学生在课堂上逐步全面发展。然而，一些学生的音

乐基础知识很差。总的来说，在今后的教学过程中，要注重音乐基础

知识的训练，进一步巩固和提高教学，为学生打下坚实的基础。

三，教学目标。

（一）感受和欣赏。

1、音乐表演元素。

（1）对自然界和生活中的各种声音充满好奇和兴趣，能够用自己

的声音或乐器模仿。可以随着熟悉的歌曲或音乐哼唱，或以姿势回

应。

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（2）能够区分不同类型的女性和男性声音。了解常见的中国民族

乐器和西方乐器，能够听到它们的音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的差

异，能够听出高低、快或弱的旋律。

（4）能够感知音乐主题、乐句、段落的变化，并能通过姿势、线

条、色彩等做出相应的反应。

2、音乐情感和情感。

（1）听不同情绪的音乐，用语言简单描述。

（2）体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐类型和形式。

（1）多听儿歌、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌

曲等体裁和类别的歌曲，并能随歌哼唱或默唱。

（2）听不同体裁、类别的器乐，能够通过节奏或打击乐对音乐做

出反应。

（3）能够区分合唱与合唱、合奏与合奏。

（4）能够初步区分小音乐的体裁和形式，听音乐主题并给出音乐

标题，每学年2~4首。

4、音乐风格和流派。

（1）听中国民间音乐，了解一些有代表性的地区和民族的民歌、

民间歌舞、民间器乐、戏曲、曲艺音乐，了解它们不同的风格。

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（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不

同风格。

（二）表现

1、演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。

（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与

齐唱、合唱。

（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（5）每学年能够背唱歌曲4-6首。

2、综合性艺术表演

（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3、识读乐谱

（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。

（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

（3）能够识读简单乐谱。

（三）创造

1、探索音响与音乐

（1）能够自制简易乐器。

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（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中

的声音。

2、即兴创造

（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

（四）音乐与相关文化

1、音乐与社会生活

（1）关注日常生活中的音乐。

（2）喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材

料，并经常聆听。

（3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

（4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2、音乐与姊妹艺术

（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的

作用。