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2024年吉林省长春市九台区中考语文一模试卷

一、积累与运用(15分)

1.(8分)摘抄法是积累写作素材的一种方法。即把在阅读中遇到的一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理摘抄下来。小文有摘抄优美语段的好习惯，下面是他摘抄的有关“美学”的语段，请你阅读并回答问题。

美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题。美是无形的，是抽象的，它不是具体的实相，而是感觉对于外物的体验，心灵对于世界的映现，是心物相结合的结果。由于心物不是恒定的，无论是心或是物都是变化着的，这就决定了美的yìng现并不是恒定的，而需要恰当时机和必要条件。美()在心，()在物，()是心物感应的结果。□江畔何人初见月口江月何年初照人口(张若虚《春江花月夜》)这句诗中体现的是生命的倏忽易逝以及那不可挽回的时光，作为承载心灵的生命也不可能恒常不变。而恰恰在无常和多变中，心灵和外物在某一时刻的遭遇和互鉴，显现出了永恒的美。

(1)给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①承载

②yìng现

(2)依次填入语段括号内的关联词，最恰当的一项是

A.不但

而且

并且

B.因为

而且

所以

C.既不

也不

而

D.一边

一边

一边

(3)在语段中方框内填入标点符号，错误的一处是A“江畔何人初见月B，江月何年初照人C?”

A.A

B.B

C.C

(4)下列对于语段中画横线句的修改，不正确的一项是

A.美学或艺术学，都离不开“美是什么”这一问题。

B.美学或艺术学，都离不开关于“美是什么”这一问题。

C.美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题的思考。

D.美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题的探讨。

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2.(7分)古诗文默写填空。

①，愁云惨淡万里凝。(《白雪歌送武判官归京》)

②,,古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》)

③不是任何事都圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐。正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所写：“,。”

④中国的古典诗歌中，有很多名句已经超越了其原有的意义，被赋予一种新的生命，成为后人表达自己情感、思想的媒介。陆游《游西山村》中的“，”一句，就常被后人引用，用以强调人们只有经历一番艰难困苦的折磨之后，才能达到或领悟到崭新的境界。

二、阅读(45分)

1.(7分)阅读下面的课内文言文，完成问题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

(1)下列句中加点词意思相同的一项是

A.率妻子邑人来此绝境

奇山异水，天下独绝

B.遂与外人间隔

肉食者谋之，又何间焉

C.停数日，辞去

鸣声上下，游人去而禽鸟乐也

D.寻向所志

寻病终

请就选文和下面链接材料，进行比较阅读，完成问题。

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【链接材料】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归?

(2)选文所描写的美好景象可用一个成语概括，【链接材料】所抒发的情怀也可概括出一个成语，请分别写出来。

(3)选文与链接材料表现了两种不同的人生追求，试作简要说明。

2.(8分)阅读下面的课外文言文，完成问题。

友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交