爱的故事-习作教案.pdf

《爱的故事》作文教学设计

教学要求：

1．创设生活情景，再现生活真实，指导学生学会把心贴近生活，

用心感受生活，并把这种对生活的体验表达出来，真正做到写真事，

说真话，表达真情实感，达到“言为心声”的写作境界。

2.从生活细节中去发现爱，感受爱。感恩父母。

3.注意应用环境描写以及人物的语言、动作、心理活动的描写。

教学准备：课前回忆、整理自己亲生经历的父母关爱的故事。

教学时间：一课时

教学过程：

一、游戏导入。

1、老师发现，如今的节日是来越多了，就连昨天5月20日也被美

其名曰“告白日”，我真有些孤陋寡闻了。你们怎么样？有胆量猜猜

节日吗？（学生猜节日）

2、提起母亲节，想问问大家给妈妈送礼物了吗？错过了，没来

得及表达爱意的同学到父亲节一定要弥补啊！

3、在母亲节，我收到了儿子送来的礼物很高兴，让我苦恼的是

在送礼物的同时，他还给我罗列了“五大罪状”，你们想看看吗？想

看有条件，一会一定要当我的辩护律师啊！

二、讨论交流

1、自读《妈妈的“五大罪状”》。

2、谁能为老师辩解几句呢？学生逐一辩解。

3、请让我以一个母亲的名义对大家了理解表示感谢。其实天下

的妈妈都是一样的，所有的指责、唠叨、苛刻、严厉都源于爱啊！让

我们打开成长的相册，一起听一个母亲的心声。

4、出示课件，老师配图讲述：

孩子，当你很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤勺、筷子

吃东西；教你耐心的系鞋带、扣扣子；教你梳头发，拧鼻涕·······

这些你成长的点点滴滴，是多么的让我怀念啊！

孩子！我忘不了我们练习好久才学会的第一首儿歌；

我忘不了你牙牙学语，蹒跚学步是的情景：

我忘不了第一天上幼儿园时你哭天喊地的样子；

我忘不了你捧回第一张奖状时灿烂的微笑·····

太多太多的故事，只要和你在一起，就会有许多温暖涌上心头

三、讲述自己爱的故事

1、听着母亲真情的告白，看着这些图片是否勾起你幸福的回忆，

让你想到那些爱的往事。小组交流说一说，父母对自己关爱的故事。

2、组长板书故事题目。

3、是啊，父母的爱从一件件小事中溢出，或许只是一句话、一个

动作、一个眼神或是一个守候的身影，却深深触动我们的心弦。

看着黑板上这些精彩的题目，你最想听谁的故事？（学生讲故事）

4、听到你们的故事，是一次人格的洗礼。父母对你们无私的爱，你

们的善良，懂得感恩，让老师敬佩。

我想把这段话送给我们敬爱的父母。

总会有那么一双手，在背后给我默默的支持；总会有那么一份爱，

让我无肆的索取：总会有那么一个微笑，给我最大的鼓励。亲爱的爸

爸妈妈是你们为我撑开了一片蓝天！

四、归纳写法，分级完成

1、故事加上开头和结尾就是完整的习作了，开头可用比喻、排

比、诗句等。

2、分级完成习作。