高一语文议论散文两篇窗门.pptx

窗;学习目的;钱钟书;钱钟书(1910--1998)字默存，号槐聚。江苏无锡人。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系专家、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。;1941年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了长篇小说《围城》、短篇小说集《人·兽·鬼》、散文集《写在人生边上》。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。著有《管锥编》，对中国出名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。;;全文脉络;品读鉴赏;“门许我们追求，表达欲望，窗子许我们占领，表达享有。”联系课文理解、比较门和窗的不同意义。;“门许我们追求，表达欲望，窗子许我们占领，表达享有。”;“这批示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。”如何理解这句话中的含义？;这批示出窗比门代表更高的人类进化阶段。;“《晚歌》起句所谓：‘双瞳如小窗，佳景收历历。’同样地只说了二分之一。”

句中的“二分之一”具体指什么，另“二分之一”具体指什么？;如何理解“关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想”？;①作者通过对窗的描写，体现了一种既想开窗让心灵自由，而又胆怯外界的纷乱的矛盾的心境。

②作者针砭时弊，由于外在的环境让人极不满意，唯关窗闭眼才干逃避到梦中去。

③作者只是通过“窗”来体现自己对人生精深的认识。;艺术特色;《窗》两篇比较;比较训练;门;学习目的;作者介绍;整体感知;第1段：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”

第2段：“没有人懂得，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。”

第3段：“当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢?”

第4段：“门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。”

第5段：“开门的方式也是多个多样的。”;第6段：“门是隐秘、回避的象征。”

第7段：“开门是一种神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐典礼的一种新的形式。”

“门的关闭要可怕得多，它是最后判决的表明。”“每一扇门的关闭就意味着一种结束。”

第8段：“开门和关门是严峻的生命流动的一部分。”

第9段：“一扇门的关闭是无可挽回的。”

“门一关上，就永远关上了。;二（2—8）开门关门的含意。;精髓鉴赏;二、人不是在一起牧放的马群。;写作手法