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幼儿园防传染病教案

一、教学目标

通过本次防传染病的教育活动，旨在达到以下目标：

1.培养幼儿正确的洗手习惯，提高个人卫生意识；

2.了解和学习如何正确咳嗽和打喷嚏的方式，减少病毒传播的可能

性；

3.了解常见的传染病，如感冒、手足口病等，并掌握相应的防护知

识；

4.培养幼儿与他人合作的意识，通过小组合作学习，共同制定防传

染病的准则；

5.提高幼儿在家和学校的环境卫生意识，保证身心健康。

二、教学内容

1.认识传染病：老师通过幻灯片或图片等形式，向幼儿介绍常见的

传染病和传染病的症状，如发热、咳嗽、呕吐等。鼓励幼儿积极发言，

分享他们对传染病的了解和亲身经历。

2.掌握正确的洗手方法：老师向幼儿展示正确的洗手方法，并通过

游戏或操作示范引导幼儿模仿。教师可以使用洗手剂等辅助工具，让

幼儿亲自动手洗手，以增强学习效果。

3.学习正确咳嗽和打喷嚏的方式：老师通过动画、图片或视频展示，

向幼儿介绍正确的咳嗽和打喷嚏姿势，如用纸巾或肘部遮挡口鼻。引

导幼儿模仿学习，并进行实际操作演示。

4.制定防传染病准则：幼儿分成小组，老师引导幼儿讨论并制定一

份防传染病的准则。每个小组汇报出自己的准则，并进行展示和分享。

通过小组合作学习，培养幼儿合作意识和团队精神。

5.识别传染病征兆：通过图片或实物，让幼儿学习如何辨认传染病

的征兆。老师鼓励幼儿观察他人身体状况，发现可能的传染病征兆，

从而及时防止传播。

6.家庭与学校环境卫生教育：老师与幼儿讨论家庭和学校环境的卫

生问题，并提供相关建议，如定期清洁玩具、勤换洗衣物等。通过家

园合作，建立良好的卫生习惯。

三、教学方法

1.视觉教学法：通过图片、幻灯片、动画等视觉形式来引导幼儿学

习。展示形象直观，有助于幼儿理解和记忆。

2.操作演示法：通过老师的操作演示，引导幼儿模仿并进行实际操

作，加深学习印象。

3.合作学习法：设置小组合作学习的环节，让幼儿互相交流、分享

和合作，加强学园合作意识。

4.讨论引导法：通过与幼儿的讨论，引导他们思考和表达自己的观

点，培养思辨和沟通能力。

四、教学流程

1.导入（5分钟）：

通过游戏或问答，激发幼儿对传染病的兴趣和认知，引导他们回忆

和分享自己的传染病经历。

2.认识传染病（10分钟）：

通过展示图片和简短的文字说明，让幼儿了解常见的传染病和症状。

3.掌握正确的洗手方法（15分钟）：

通过演示和操作示范，引导幼儿学习正确的洗手方法，并进行实际

操作。

4.学习正确咳嗽和打喷嚏的方式（15分钟）：

通过动画等形式，展示正确的咳嗽和打喷嚏方式。引导幼儿模仿学

习，并进行实际操作演示。

5.制定防传染病准则（20分钟）：

分成小组，老师引导幼儿讨论并制定一份防传染病的准则。每个小

组汇报出自己的准则，并进行展示和分享。

6.识别传染病征兆（10分钟）：

通过图片或实物，让幼儿学习如何辨认传染病的征兆。鼓励幼儿观

察他人身体状况，发现可能的传染病征兆。

7.家庭与学校环境卫生教育（15分钟）：

与幼儿讨论家庭和学校环境的卫生问题，并提供相关建议。鼓励幼

儿在家和学校共同营造健康的环境。

8.总结（5分钟）：

对本次教育活动进行总结，鼓励幼儿在日常生活中实践所学，并加

强与家长的合作，维护幼儿健康。

五、教学评估

本教案的教学评估主要通过观察幼儿的实际操作和参与情况来进行，

如幼儿能否正确洗手、正确咳嗽打喷嚏、合作制定防传染病准则等。

通过及时的反馈和鼓励，激发幼儿的学习积极性。同时，与家长进行

交流，了解幼儿在家中的实践情况。