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幼儿园中班美术教案《梅花》教案反思

活动地点：美工室(活动室)

设计意图：

《3-6岁儿童学习与进展指南》中提到，幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，让幼儿在大自然中萌发对美的感受和体验，丰富孩子的制造力，鼓舞幼儿用自己的方式去表现和制造美。我们引导幼儿在观赏自然界和生活环境中美的事物时，应关注其颜色、形态等特征。

在生活中，梅花虽比拟常见，但孩子们对梅花缺乏了解，于是我设计了本次活动。活动中，引导幼儿初步熟悉梅花的特征，并能根本把握吹画和手教导画的方法技巧，在创作时既能体验其中的乐趣，又能满意幼儿创作的欲望，提高幼儿的动手操作力量和对美的观赏力量。

活动目标：

1、喜爱吹点画，体验创作的乐趣，享受胜利的喜悦。

2、引导幼儿初步熟悉梅花的根本特征。

3、根本把握吹画、手教导画的方法技巧。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

稀释的黑色、红色丙烯颜料，图画纸，吸管，小勺子，抹布，梅花图片。

活动过程：

一、活动导入：谈话引出导入。

小朋友们好，冬天到了，梅花露出了漂亮的笑脸，今日小雪教师就带小朋友们一起去赏梅花吧!

二、根本环节：

1.教师出示梅花图片，引导幼儿观赏并观看梅花的根本特征，鼓舞幼儿大胆叙述观看结果。

2.教师示范讲解点吹画《梅花》的方法步骤：

(1)用小勺子舀适量的黑色颜料倒在纸的下半局部。

(2)拿起吸管，吹出梅花的枝干。

(3)用右手食指蘸取适量红色颜料，在树枝的适当位置点上美丽的梅花。

(4)点画完成后准时擦手。

3、分发材料，幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提示幼儿吹画时不要吹到纸外;

(2)提示幼儿留意画面干净卫生;

(3)提示幼儿在吹画过程中留意换气。

三、完毕局部

1、鼓舞幼儿和他人沟通自己的创作阅历;

2、作品展现观赏。

活动反思

活动的开头，我先和幼儿谈话导入，激发幼儿对梅花的兴趣。再出示一些梅花图片，引导孩子们通过观看，说说梅花有哪些特征。孩子们的兴趣特殊高，在观看时很细心，积极答复说梅花是冬季开放，它没有树叶只有树干和树枝，说出了梅花的颜色和外形。通过教师的讲解示范，幼儿了解了点吹画《梅花》的创作过程，大大的激发了幼儿的创作欲望，我就适时的请孩子们到预备好材料的桌子上进展操作。孩子们参加热忱高涨，就连我们班平常动手力量较弱的小朋友，都能在教师的指导下完成作品。本次活动预设的目标根本达成，在活动最终，孩子们主动共享自己的创作阅历，看着自己的作品，她们快乐的欢呼着、跳动着，成就感特殊强。

活动前，我在桌面上铺好了桌布，也屡次提示幼儿留意不要弄脏自己和小朋友的衣服，所以孩子们在卫生方面，做得很不错。但是也存在以下几个问题：

一、在倒黑色颜料的时候，虽然和孩子们说了不要倒的太多，但是没有屡次强调，导致有的小朋友在创作的时侯，倒了太多的黑色颜料，把纸都穿透了，这是一个需要留意的小细节。

二、有的小朋友在吹梅花枝干的时候，力度把握的不太好，有吹出纸外的现象，个别幼儿在点梅花的时候不够大胆、自信。

三、活动中，虽强调幼儿点梅花的时候，要用右手的食教导画，但是有一两个小朋友用的是左手食指，教师没有准时订正。

在以后的活动中，我们将改良本次活动中存在的缺乏，努力做到更好!

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