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2022义务教育英语课程标准讲座学习心得体会5篇

义务教育英语课程标准讲座学习心得体会1

4月23日上午9：30，在南昌县教研室雷诗杰老师的组织与安排下，我们南昌

县小学英语教师在钉钉群中共同通过雷老师发起的直播学习了由程晓堂教授带来

的有关新课程标准的相关讲座。此次程教授的讲座主题为《义务教育英语课堂发展

的新方向》，讲座的主要内容均是围绕前几天出版的《新课程标准》（2022版）

进行细致地讲解与分析其部分内容的设计意图与宗旨。

程教授的讲座主要从以下几个方面对新课程标准进行了剖析：

一、核心素养的演变、内涵及构成；二、英语课程的育人价值；三、英语课

程的育人途径；四、英语课程内容六要素；五、英语学习活动观；六、考试与评

价改革。其中，谈到英语学习活动观这一方面，程教授提及的几个真实课例和列

举的相关教学设计都把我一下拉回了我自己的课堂和参加的几堂英语公开课活动

的场景中。程教授讲座中提出：英语教师要有能区分运用了语言知识和运用非语

言知识的对话和试题设计的能力。程教授围绕这一话题的分析，让我突然意识到

在我平时的英语课堂中出现了许多运用非语言知识进行的课堂对话，而这些对话

除了能刻板生硬的对一些基础句型进行简单的问答训练，其育人价值几乎不大。

而我们一堂英语课的教学重点更应该放在如何培养学生的核心素养和体现教学内

容的育人价值，做到既传授给学生语言知识与技能，更于无形中塑造了学生的思

维品质。程教授也强调在进行《新课程标准》的编排工作时，我们的英语学习活动

践行的关键是设置真实情境和真实问题，这让我想到了，我们的英语教学工作的

重点不是传授给学生应试的技能与方法，更是将一种语言系统传授给学生，不是

将知识毫无技巧地灌输到学生脑海中，更应该是教学生如何在真实的生活情境中

运用所学的知识来达到解决问题、便捷生活的作用，做到真正地学以致用。

今天的这场讲座在程教授简明易懂的剖析下，对于《新课程标准》我又有了一

个更明确的认知，同时，和雷老师最后在总结中所提到的一样，有了程教授的分

析，对于将来英语课程的发展方向，我又重新建立起了更强烈的信心，相信通过

这样一次又一次的教研活动，我们昌南小英人的英语教学之路将会越走越开阔、

越走越坚定！

义务教育英语课程标准讲座学习心得体会2

在雷老师的组织下，昌南小英人今天一起观看了北师大教授程晓堂的讲座《义

务教育英语课程发展的新方向》。通过聆听程教授的讲座，我对2022年义务教育

英语新课标有了一定的理解。

程教授的讲座内容紧凑，包括核心素养的演变、内涵与构成、英语课程的育

人价值等六方面的内容。程教授花了很大篇幅来讲核心素养。着重考察学生核心

素养是未来英语学科考试的新方向，理解核心素养的含义及内容，有利于我们对

今后的教学目标、教学过程等更加清晰。核心素养与学科课程相互融合、相辅相

成。例如，学科课程使得核心素养得到发展与应用，核心素养又增加了学科课程

的广度与深度。核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，程教

授也一一分析了这四者的内涵与相互之间的联系，使我受益匪浅。

另外，程教授讲到了基于布鲁姆认知层次理论的英语学习活动观，要让学生

在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。他还围绕布鲁姆认知层次理论展

示了一些课例。不论是视频中的柠檬，还是课本中的龙卷风，在这些真实示例中

我都对布鲁姆的理论有了新的认识，也有了新的教学灵感。

最后说到考试评价改革，程教授和雷老师都提到听力、口测比例加大，真实

情境、课堂将更加受重视，考试的育人导向更加明确。这对英语教师来说是一种

挑战，我们要不断学习摸索，跟上时代，完善教学。

义务教育英语课程标准讲座学习心得体会3

4.23日上午九点半，雷诗杰老师带领我们一起开展南昌县小学英语义务教育

新课程标准线上学习活动。活动分为两个部分，第一是共同学习程晓堂教授的《义

务教育英语课程的新方向》讲座，第二部分是雷诗杰老师有关新课程标准的发言。

程晓堂教授主要从英语核心素养、英语课程的育人价值、英语课程内容的六

要素、英语学习活动观、考试与评价改革等几个方面来解读英语新课程标准。令

我印象深刻的是英语核心素养的发展及英语学习活动观的讲解。核心素养包括语

言能力、文化意识、思维能力、学习能力四个部分，其中各学科课程共同促进学

生核心素养的发展，但部分素养主要通过英语课程得到发展，比如语言能力。语

言能力是指在特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力，

这里也就是说如果脱离了