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幼儿园中班美术教案《小斑马》含反思
活动目标：
1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。
2.依据斑马的不同动态，绽开合抱负象并开心的与同伴共享沟通。
3.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备：
白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸
活动过程：
一、情景导入、激发兴趣导入：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧!
二、观看画面，归纳分析
1.播放PPT，引导幼儿观看斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢?教案来自：屈;教师教;案网.(引导幼儿观看画面，回忆已有阅历)小结：原来斑马的身体可以分成四局部(出示图符，归纳总结)头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----瘦长方形
2.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?
提问：这一页你看懂了吗?
小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组争论，个别答复)
3.播放PPT，引导幼儿观看斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。
提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗?
你从哪里看出来的?(查找变化规律)小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。
三、阅历迁移，表现动态提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只得意的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板)你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓舞幼儿绽开合抱负象，个别幼儿操作示范)小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。
过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹得意的小斑马吗?
四、操作实践，完成任务提出任务要求：
1.要留意认真阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。
2.留意要将斑马的重点部位添加完整。
五、共享沟通，大胆表达
1.查找亮点作品进展点评，鼓舞幼儿奇思妙想。
2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么?
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术优秀教案《小斑马》含反思这篇文章共2660字。
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