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校外培训机构专项治理工作方案三篇

为贯彻国家、省、市校外研修机构专业管理工作的统一配置，切实减

轻中小学生过重的课外负担，解决中小学生举办的校外研修机构存在的突

出问题，结合我县实际制定以下专业管理方案。

一、管理目标。

以切实减轻中小学生过重的课外负担为目的，通过集中专业管理，进

一步规范全县教育训练市场秩序和校外训练机构办学行为，进一步加强中

小学和现任中小学教师管理，逐步健全校外训练机构规范管理的长期机制。

二、管理原则。

1.政府统一，土地管理。在党委、政府的统一指导下，根据土地管理

和谁监督谁监督谁监督谁监督的原则，当地政府统一协调领导有关部门负

责执行。

2.问题导向，标本兼治。聚焦突出问题，疏通结合，让校外培训成为

学校教育的有益补充，校内校外联动，规范学校和教师管理，完善课后服

务制度，有效缓解社会需求。

3.分类管理，依法规范。通过调查，全面整理问题，分类管理，批准

一批，整改规范一批，关闭取缔一批。发现违法违规行为，按有关规定依

法处置。

4.部门合作，综合监督。教育、民政、人社、市场监督、公安、安全

监督、消防、城监督、消防、城市管理等部门协调合作，共同管理和治疗，

经常坚持不懈，形成监督合作。

三、管理任务和整改要求。

1.有重大安全危险的校外教育机构应立即停止整改。

2.没有取得学校许可证，也没有取得营业执照(事业单位法人证明书，

民办非企业单位注册证明书)，但具备取得执照条件的校外教育机构需要。

导其依法依规办理相关证明；对不符合办理证照条件的，要依法依规

责令其停止办学并妥善处置。

3.对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证

书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导

其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，

不得再举办面向中小学生的培训。

4.坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出

现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为，校外培训机构

开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间、收费等要向所在地

教育行政部门进行备案审核并向社会公布。

5.严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛。

6.坚持依法从严治教，坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训

机构讲，并诱导学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规

严肃处理，直至取消教师资格。

四、治理步骤

本次专项治理行动分三个阶段进行。

1.部署摸底阶段（2022年8月底前完成）。召开全县校外培训机构

专项治理工作会议，部署落实工作目标、要求和职责。县城区和各镇（区、

街道）建立排查协同机制，在前期各中小学排查摸底的基础上，集中力量

对全县校外培训机构开展现场排查摸底，重点排查培训机构的办学资质、

安全隐患、教学内容、师资聘任、竞赛考试、招生宣传等情况，摸清底数、

查明问题，详细登记造册，形成基础台账，为分类治理奠定基础，对排查

发现的问题，初步核实后，提出分类处理意见，并按照职责由相关职能部

门处理。

2.集中整治阶段（2022年10月底前完成）。建立联合执法机制，成

立综合执法工作组，突出问题导向，按照“审批一批、整改一批、关停一

批”的思路，处置违法违规校外培训机构。

集中整治阶段，校外培训机构审批部门负责牵头建立《白名单》，公

布无不良行为校外培训机构名单，对进入《白名单》的机构依法予以支持。

建立《黑名单》，公布有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构

名单，并纳人本地公共信用信息服务平台。

3.专项督查阶段（2022年11月～2022年5月）。县专项治理联席会

议办公室组织开展专项督查，实行月督查报告制度，督查结果及时通报。

城区和各镇（区、街道）在总结专项治理经验的基础上，完善巩固部门联

动工作机制，完善日常监管制度，建立促进培训机构健康有序发展的长效

机制，健全减轻学生课外负担的体制机制。做好迎接省市对我县的专项督

查工作。

五、职责分工

建立校外培训机构专项治理县级联席会议制度，统筹协调、研究政策、

部署推进、指导督查全县校外培训机构专项治理工作，县政府分管副县长

担任联席会议召集人，县教育局主要负责人担任副召集人，县教育局、民

政局、人社局、市场监管局、行政审批局、法制办、安监局、公安局、城

管局、县发改委（物价局）、文广新局、消防大队等