同或门版图课程设计报告.pdf

《集成电路设计》课程设计实验报告

（版图设计部分）

课程设计题目：CMOS结构同或门

所在专业班级：电子科

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作者学号：

指导老师：

课程设计报告—同或门1

目录

（一）概述2

（二）设计要求2

（三）设计准备3

（四）操作步骤4

（五）有关说明7

（六）心得体会8

课程设计报告—同或门2

（一）概述

集成电路是一种微型电子器件或部件。它是采用一定的工艺，把

一个电路中所需的晶体管等有源器件和电阻、电容等无源器件及布线

互连在一起，制作在一小块半导体晶片上，封装在一个管壳内，执行

特定电路或系统功能的微型结构；这样，整个电路的体积大大缩小，

且引出线和接点的数目也可控制、大为减少，从而使电子元件向着微

小型化、低功耗和高可靠性方面迈进一大步。目前，集成电路经历了

小规模集成、中规模集成、大规模集成和超大规模集成。单个芯片上

已经可以制作包含臣大数量晶体管的、完整的数字系统。

在整个集成电路设计过程中，版图设计是其中重要的一环。它是

把每个原件的电路表示转换成集合表示，同时，元件间连接的线也被

转换成几何连线图形。对于复杂的版图设计，一般把版图设计划分成

若干个子版图进行设计，对每个子版图进行合理的规划和布图，子版

图之间进行优化连线、合理布局，使其大小和功能都符合要求。

版图设计有特定的规则，这些规则是集成电路制造厂家根据自己

的工艺特点而制定的。不同的工艺，有不同的设计规则。设计者只有

得到了厂家提供的规则以后，才能开始设计。在版图设计过程中，要

进行定期的检查，避免错误的积累而导致难以修改。

（二）设计要求

设计一个CMOS结构同或门的版图，并作DRC验证。

1．用两输入的异或门和一个非门构建。

课程设计报告—同或门3

2．异或门和非门都用CMOS结构实现。

3．利用九天EDA工具PDT画出其相应版图。

4．利用几何设计规则文件进行在线DRC验证并修改版图。

（三）操作准备

版图设计实际操作之前，首先是从之前学过的版图课件了解版图

的相关内容，熟练掌握了反相器的版图画法，之后按照电路图、棒状

图、版图的顺序在纸上画好同或门的这些内容，检查无误后，从第十

四周周一开始，在实验室画同或门版图和电路图。

以下是同或门的真值表、电路图和棒状图：

课程设计报告—同或门4

（四）操作步骤

1、右击鼠标点击“新建终端”；（以下每输入一次操