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大班科学教案《冬天》通用

一、教学内容

本课教案选自幼儿园大班科学领域，以《冬天》为主题，教材章

节为“冬天的季节特征与科学现象”。具体内容包括：1.冬天的天气

变化；2.冬天的服饰特点；3.冬天的动植物生活习性；4.冬天的科

学实验探究。

二、教学目标

1.让学生了解冬天的季节特征，知道冬天天气的变化和冬天的服

饰特点。

2.培养学生观察冬天的动植物生活习性，培养学生的观察力和想

象力。

3.通过冬天的科学实验探究，培养学生的动手操作能力和科学探

究精神。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解冬天的季节特征和科学现象。

难点：培养学生观察冬天的动植物生活习性，进行科学实验探究。

四、教具与学具准备

教具：PPT、实验材料（如冰、水、颜料等）。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室内的气温变化，感受冬天的到

来。

2.讲解冬天的季节特征：通过PPT展示冬天的天气变化、服饰特

点，讲解冬天的原因。

3.观察冬天的动植物生活习性：让学生观察校园内的动植物，了

解它们在冬天的生存方式。

4.科学实验探究：进行“冰的融化”实验，让学生观察冰的融化

过程，探讨冰融化的原因。

六、板书设计

板书内容：冬天的季节特征、冬天的科学现象、冬天的动植物生

活习性。

七、作业设计

1.画一画你眼中的冬天，并写上几句描述。

答案：略。

2.观察家里的宠物（或植物）在冬天的表现，写一篇小短文。

答案：略。

3.设计一个关于冬天的科学实验，并进行实验操作。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对冬天的季节特征和科学现象有了初步了

解，但在观察动植物生活习性方面，部分学生表现出较强的兴趣，部

分学生则相对被动。在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，

激发学生的学习兴趣。

拓展延伸：让学生收集有关冬天的故事、诗歌等文学作品，进行

冬季主题的文学创作。

重点和难点解析

一、教学内容中的季节特征与科学现象

《冬天》这一章节的内容涉及了冬天的季节特征和科学现象。其

中，季节特征包括天气的变化、服饰特点等，科学现象包括冰的融化

等。这些内容都是大班幼儿在日常生活中能够接触到的，通过讲解和

实验，能够让幼儿更加深入地了解冬天的特点。

二、教学目标中的观察动植物生活习性

在教学目标中，观察冬天的动植物生活习性是一个重要的目标。

这一目标的设定，是为了培养幼儿的观察力和想象力。然而，由于幼

儿的年龄特点，他们在观察时可能会出现被动的情况，这就需要教师

在教学过程中进行引导和激发。

三、教学难点与重点中的观察动植物生活习性

四、教学过程中的实践情景引入

在教学过程中，实践情景引入是一个重要的环节。通过让学生观

察教室内的气温变化，可以让他们直观地感受到冬天的到来。这种实

践情景的引入，可以让幼儿更加积极主动地参与到课堂中来。

五、教学过程中的科学实验探究

在教学过程中，科学实验探究是一个重要的环节。通过进行“冰

的融化”实验，可以让幼儿观察冰的融化过程，探讨冰融化的原因。

这种实验教学，可以培养幼儿的动手操作能力和科学探究精神。

六、板书设计

板书设计是教学中不可或缺的一个环节。通过板书，可以让学生

更加清晰地了解教学内容。在本节课中，板书内容应包括冬天的季节

特征、冬天的科学现象、冬天的动植物生活习性。

七、作业设计中的观察家里的宠物（或植物）在冬天的表现

在作业设计中，观察家里的宠物（或植物）在冬天的表现是一个

重要的作业。通过这个作业，可以让幼儿在课后继续观察和思考，培

养他们的观察力和想象力。

八、课后反思及拓展延伸中的观察动植物生活习性

在课后反思及拓展延伸中，观察动植物生活习性是一个重要的反

思点。教师需要根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，以便更好

地引导和激发幼儿的观察力。同时，教师还可以让幼儿在课后继续观

察和思考，进行拓展延伸。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解冬天的季节特征和科学现象时，教师应使用