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教师培训工作计划样本

一、指导思想：

为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师

实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略

任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，

扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，

研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特

色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教

育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅

速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师

德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在

此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

三、培养对象：

全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、

放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上

一个台阶。

四、具体工作措施：

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

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组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、

《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理

论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的

世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安

心于自己的教育教学岗位的思想观念。

（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好

教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因

此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵

动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定

“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我

们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总

结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。

（三）加强教科研培训，提高教科研能力。

鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作

实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方

面撰写论文和教学心得。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指

导。

（五）做好其他人员的岗位培训工作。

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后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，

紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平

作为重点，力争使人员素质得到提升。

月份工作安排（主要安排培训内容）

____月

制定新学期幼儿教师培训活动计划

____月

组织幼儿教师优质课展评，

培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。

指导青年教师活动（听课、评课）

走出去、请进来教学观摩活动。

____月

幼教校长、园长培训

____月

幼儿教师舞蹈培训

____月

幼儿教师业务培训

____月

幼儿教师活动设计、论文评比。

____月

参加市暑期教科研培训

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____月

保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训

专家讲座或外出参观学习。

____月

幼儿教师技能技巧比赛

____月

骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动

____月

教师教学心得交流。

教师培训工作计划样本（二）

依据《____年教师培训工作计划》安排以及教育局对师培考核工

作的整体部署，预计在____月份组织在岗中小学教师专业水平测试，

具体安排如下：

一、考试时间

1.小学考试时间