2 落花生 课件 (共70张PPT).pptxVIP

根根胡须入泥沙，

自造房屋自安家，

地上开花不结果，

地下结果不开花。

（打一植物）;花生（又叫落花生）;落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房柄会钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫做落花生。;二

形成子房柄;;1.认识“亩、吩”等生字，读准多音字“便”，会写“亩”、“播”等字，会写本课词语。(重点)

2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。(重点)

3.理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明做人的道理。(难点)

4.能仿照课文的写法，写由某一事物想到的人。(难点);许地山名赞堃（kūn)，字地山，我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。;写作背景;;;;;多音字运用;根据词语的意思，在文中找出这些词语。;想一想：课文是按照什么顺序来写的？;;;

;种、收花生。;读第一自然段:课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？;我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。;;母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。;尝花生;细读课文，讨论思考：;;“我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？;父亲是怎样议花生的？;父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”;父亲把花生和哪些事物进行了对比？是从哪些方面对比的？;矮矮地长在地上;;重点语句分析1：

这是父亲对花生的第一次议论。

爱慕之心：心中产生喜爱，羡慕的感情。

这里父亲??花生和桃子、石榴苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。

其中“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。;父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”;父亲认为花生最可贵的是什么？;;想一想：父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？;当堂训练（10分钟）;父亲议花生;所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。;作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。;人要做有用的人是：有真才实学，为社会作出贡献，对他人有帮助。;这句话是父亲对我们的希望：

做人不能光讲外表好看、有地位，有权利，有金钱等所谓的体面，更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。例如，清洁工、送报人、修理工，他们虽然看起来工作不够体面，但是却一直在默默地为他人和社会无私奉献着。;许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。;;你身边有这种人吗？写一写。;起早贪黑的清洁工人;风雨中的送报人;军人;我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。;父亲的话却深深地印在我的心上。;落花生;（1）对比：花生和桃子、石榴、苹果

（2）借物喻人：

借某种事物的特点，来描写人物品格的方法。;本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生朴实无华、不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。;想一想：如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？;一.根据拼音写词语。;二.选词填空。

1.（）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

2.花生的好处（）很多，但有一样最可贵。

3.（）天色阴沉，但没有下雨。;三.按要求写句子。

1.母亲把花生做成了好几样食品。（改为“被”字句）

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2.父亲的话深深地印在我的心上。（缩写句子）

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