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第二单元学贵知疑
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本单元是以“提问”为主题的阅读策略单元，精心编排了四篇不文体的文
章，从不角度引导学生学习提问的方法，旨在让学生阅读不类型的文章时都
能够主动提问。因此在教学时，教师要按照梯度和层次逐步推进教学，可在小组
合作的基础上，引导并鼓励学生多提问，充分尊重学生提出的问题，并结合这些
问题进行课文教学，从而促进学生主动阅读。对于语文园地中的“交流平台”和
“日积月累”，则可以结合本单元的学习内容进行梳理、理解。
分类内容简说
具体内容教学要点课时安排
这是一个动人的童话
故事，讲述了豆荚裂开后，有感情地朗
里面的五粒豌豆的不命读课文，把握五粒
一个豆荚运。尤其是最小的一粒，它豌豆的语言、内心
课
文里的落在窗台的缝隙中，生根、活动，体会故事蕴
2课时
五粒豆发芽、开花，给生病的小姑含的道理；能针对
娘带来了生的希望。故事赞课文局部和整体
扬了平实、仁爱、敬重生命大胆提问。
的生活态度。
了解蝙蝠和
雷达之间的关系，
课文介绍了科学家从
体会运用科学实
夜间飞行蝙蝠身上得到启发，给飞机
验发现问题、解决2课时
的秘密装上雷达的故事，激发了学
问题、发明创造的
生对科学的兴趣。
过程；能从多角度
提问。
能筛选出对
本文运用对比的手法，
理解课文有帮助
介绍了20世纪科学技术的
呼风唤雨的问题，通过提问
迅猛发展给人类生活带来2课时
的世纪加深对课文内容
的巨大变化，增强了我们对
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