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2024云南昆明名校高三上学期适应性月考语文试题及

答案

一、现代文阅读(35分)

（一）现代文阅读I（17分）

材料一：

全民阅读绝不是可有可无的文化事件或文化现象，它关系到民族复兴目标能否实现。世界经

验表明，国民读书率的高低，对国家与民族的兴衰成败具有巨大的影响。推进全民阅读、提

高全民素质，是实现国家繁荣富强的重要之举，也是实现中华民族伟大复兴的基础工程。

阅读传统是中华文明的基因。中华民族是世界上热爱读书的民族之一，《论语》开篇：“学

而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”第一句就

是劝学，《论语》提到“学习”的内容有近50次，并将“学习之乐”先于“交友之乐、君子之乐”

摆在第一位，可见将学习的重要性置于何等重要程度，这也是孔子讲学的根本目的。中国历

代圣人先贤无一不提倡读书。荀子“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，朱熹“无一事而

不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也”。这些哲人先贤的至理名言凝聚成民族

的共识，形成中华民族的学习传统。

阅读是民族素质提高的基础路径。推广全民阅读，我们要弘扬中华民族好学善学的传统，并

博采众长、广泛学习各国各民族的优秀文化，包括阅读与学习经验。日本作家斋藤孝在《阅

读的力量》中指出：“读书不仅是兴趣、爱好、方法，更应该是一种能力。读书的能力可以

转化为改变思维、提升交际、个人进化‘’的能力。”通过阅读，可以传承文明、博古通今；

通过阅读，可以思考问题、破解难题；通过阅读，可以提升创造力和文化品位，而这些，都

需要从国家战略的高度，向全国范围进行推动才最为高效。德国政府出台政策向终身学习者

提供奖金以鼓励读书。新加坡政府推行面向全国的终身学习运动，设立终身学习奖学金。只

有以读书为基础和基本方式，学习中华优秀传统文化，也向世界各民族孜孜不倦地学习，中

华民族才能持续兴旺发展，复兴伟业才能实现。

阅读是人民精神富足的标志。中华民族的复兴是以每个人的素质提高和幸福感、获得感的提

升为标志的。我们提出“读书为荣”读书“为乐”读书“为用”，这些都是幸福感的重要部分。国

家领导人指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力

量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”同时，国家领导人在给国家图书馆老专家回

信时强调：“希望国图坚持正确政治方向，弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅

读，更好满足人民精神文化需求，为建设社会主义文化强国再立新功。”今年，国家领导人

在工作报告中提出“深入推进全民阅读”，这是“全民阅读”连续九次写进政府工作报告。从“提

倡”到“深入推进”，提法的转变标志着中国全民阅读事业进入新阶段。国家之所以重视阅读，

正是由于阅读是文明传承与民族复兴的基本工程。

我们国家高度重视阅读对于文化和文明的传承，只有如此才能提高国民素质，最终实现中华

民族伟大复兴，也只有如此，我们的民族才能长久地屹立于世界民族之林。

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(摘编自《全民阅读：中华民族伟大复兴的基础工程》)

材料二：

材料三：

书籍是精神世界的入口。通过阅读，人们能获得知识、锻炼思维、开阔眼界，还能润泽心灵、

涵养品格、塑造精神。“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出“深入推进全民阅读，

建设书香中国‘’”。在城市书房、社区图书馆、公园书苑等场所，人们可以选择喜爱的书籍，

沉浸在书海中感受文化之美。公共阅读空间分布在城市的各个角落，既为不同层次、不同年

龄段的读者提供丰富