幼儿园安全教育我不怕陌生人教案设计.pdfVIP

幼儿园安全教育《我不怕陌生人》教案设计

一、教学目标：

1.让幼儿认识陌生人的概念，了解陌生人的潜在危险。

2.培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿面对陌生人的应对能力。

3.教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。

4.培养幼儿与家长、老师共同合作完成任务的能力。

二、教学重点：

1.让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。

2.教育幼儿面对陌生人时如何保护自己。

三、教学难点：

1.如何让幼儿理解并接受不跟陌生人离开的观点。

2.教育幼儿在陌生人面前如何表达自己的想法和需求。

四、教学方法：

1.游戏法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验与陌生人互动的场景，提高应

对能力。

2.讨论法：组织幼儿共同讨论面对陌生人时应该如何保护自己，培养幼儿的自

我保护意识。

3.情景模拟法：创设模拟情景，让幼儿在实际操作中学会与陌生人保持距离，

不随意跟陌生人离开。

五、教学准备：

1.教学PPT：包含陌生人相关的图片、视频等素材。

2.角色扮演道具：如帽子、口罩等。

3.安全道具：如安全标志、紧急联系方式等。

4.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

六、教学过程：

1.导入：教师通过展示PPT中的陌生人图片，引导幼儿认识陌生人的概念，并

提出问题：“你们觉得陌生人会对我们做什么？”引导幼儿思考并表达自己的观

点。

2.教学主体：教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿模拟与陌生人互动的场

景。游戏中，教师扮演陌生人，试图与幼儿亲近，观察幼儿的反应。通过游戏，

教育幼儿面对陌生人时要学会保护自己，不随意跟陌生人离开。

3.情景模拟：教师创设模拟情景，如在公园、商场等公共场所，组织幼儿进行

情景模拟。在模拟过程中，教师引导幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟随陌

生人离开。

4.小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们共同讨论在面对陌生人时应该如何

保护自己。每个小组提出自己的观点和策略，教师进行总结和指导。

5.总结提升：教师对本次教学活动进行总结，强调面对陌生人时要学会保护自

己，不随意跟陌生人离开。教育幼儿在陌生人面前要敢于表达自己的想法和需求。

七、作业布置：

1.家长配合：教师与家长沟通，要求家长在日常生活中关注幼儿的安全教育，

共同培养幼儿的自我保护意识。

2.幼儿回家后，与家长一起进行家庭安全演练，巩固所学内容。

八、教学反思：

教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改

进措施。关注幼儿在家庭中的表现，了解教学效果，为下一节课的教学做好准备。

九、教学评价：

1.课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、表现欲望以及与陌生人互动的能

力。

2.家庭作业：检查幼儿与家长共同完成的家庭安全演练情况，了解幼儿在家庭

中的表现。

3.长期观察：关注幼儿在一段时间内面对陌生人时的反应和表现，评估教学效

果。

十、课后跟进：

1.教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，提供针对性的指导和建议。

2.定期组织类似的教学活动，巩固幼儿的安全意识。

3.关注幼儿的成长需求，不断调整和优化教学内容和方法。

教案设计的后续章节（六至十）围绕教学过程、作业布置、教学反思、教学评价

和课后跟进展开，确保教学目标的实现和教学效果的持续巩固。

十一、教学拓展：

1.邀请家长参与：组织家长与幼儿一起进行安全教育活动，让家长了解幼儿在

面对陌生人时的应对策略，提高家庭安全意识。

2.社区合作：与社区相关部门合作，开展幼儿安全教育活动，提高幼儿在社区

环境中的自我保护能力。

十二、教学延伸：

1.制作安全手册：教师与幼儿一起制作安全手册，内容包括陌生人防范技巧、

紧急联系方式等，方便幼儿随时查阅。

2.家庭安全演练：鼓励家长定期组织家庭安全演练，让幼儿在实际操作中学会

保护自己。

十三、教学总结：

本节课通过多种教学方法和实践活动，让幼儿了解陌生人的潜在危险，培养幼儿

的自我保护意识。在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每

个幼儿都能掌握应对陌生人的技巧。

十四、教学反馈：

1.家长反馈：收集家长对安全教育活动的意见和建议，以便改进教学方法和内

容。

2.幼儿反馈：关注幼儿在课堂中的表现和反馈，了解他们的学习兴趣和需求。

十五、教学计划调整：

根据教学反馈，教师对教学计划进行调整，优化教学内容和方法。关注幼儿的安

全成长需求，持续提高幼儿的自我保护能力。

完成五个章节（十一至十五），使教案设计更加完善，确保教学目标的实现和教

学效果的持续巩固。

重点和难点解析