九年级历史与社会第二单元复习提纲公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

第二单元

建设可持续发展的社会;第一课

人类只有一种地球;一道难解的题P46

;行进中的世界人口列车P50

;资源出现短缺P53;失去平衡的环境;一道难解的题是什么？其核心是什么？核心因素是什么?解是什么？

难解的题是：如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系。即PRED问题。

核心是：发展

核心因素是：人

它的解是：发展追求人口资源环境之间的平衡与协调。

世界人口状况如何？问题何在？

增加速度由相称缓慢到快速增加到有所下降，总量持续增加；

发展中国家高、发达国家低。

过高带来资源环境和社会问题，过低带来人口老龄化和劳动力缺少问题

自然资源的类别是什么？与人类的关系如何？世界资源短缺的突出体现是什么？

可再生资源和非可再生资源。

休戚与共。

水、耕地、某些矿产

工业社会的重要环境问题是什么？现在全球性环境问题是什么？

生态破坏、“三废”污染。荒漠化、越境污染;第二课

直面中国的人口、资源与环境问题;人中警钟须长鸣P59;资源“大国”还是资源“小国”P62

;环境亮起黄牌P65;我国人口特点是什么？

人口数量大，人口素质低，老年人口增加很快

我国的资源基本特性是什么？问题是什么？

总量丰富，人均量少；资源短缺。

我国的环境的问题是什么？

生态破坏（水土流失、荒漠化）

环境污染（三废污染）

以上问题产生的共同因素是什么？

人口的数量大和素质差，

片面追求经济发展，

科技相对落后

以上问题带来如何的负面影响？

影响可持续性发展。;第三课

可持续发展——我们的选择;中国的人口问题;中国的资源问题;中国的环境问题;走可持续发展之路P77

;我国实施计划生育政策的内涵、目的、任务、核心、成就是什么？

晚婚、晚育、少生、优生

控制人口数量，提高人口素质

我国应对资源危机最重要的方法是什么？

开源、节流、运用科学技术、立法、资源空间调配

保护环境国策的内容、方针、方法是什么？

保持生态平衡，防治环境污染；

防止为主、防治结合、综合治理；

加大生态环境建设力度（防护林建设、生物治沙、恢复自然环境）

加大环境污染治理力度（治理大江大湖、酸雨、大气）

可持续发展思想的概念、原则、我国的奉献是什么？

既满足当代人的发展需要，又不影响后裔人的发展需要

公平性、持续性、共同性

从理论到实践（白皮书、生态农业、国际合作、科学发展观）;附：

1、现在状况下，人口文化素质低会给社会的资源、环境与发展带来的负面影响？p61

人口素质低，环境意识单薄，不仅开发运用资源、环境的程度低，还会破坏环境、资源；适应不了社会发展的需求；会受传统生育观念的限制，不利于计划生育等

2、白色污染的危害p66

白色垃圾会造成环境污染，破坏生态环境；危害动物的健康和生命；给生产带来安全隐患、会妨碍农业生产

3、就白色垃圾而言，有人说：“诸多问题不仅仅是一种环境问题，同时也是一种资源问题。”你是如何理解这句话的？p66

人们在大量使用塑料制品后，废弃的塑料制品造成了严重的环境问题；同时制造这些塑料制品也消耗了大量资源。因此，白色垃圾越多，白色污染越严重，反映了人们开发运用资源的强度越大

4、在资源问题上，我们必须树立哪些观念？为什么？

⑴树立“均”观念。

⑵树立“欲要取之，必先予之”的观念。

⑶树立“节省”观念。

5、从政府、公司、个人角度，谈谈如何解决好环境问题

政府：把环保纳入经济发展规划；要大力加强环境法治建设，加大执法力度

公司：要主动依靠科技，转变经济发展方式，坚持以防为主、防治结合，严格恪遵法律法规，增

加环保投入

个人：提高环保意识，主动宣传环保的重要性，参加环保活动，果断与破坏环境的行为作斗争;5、人口增加与经济发展之间的关系

①经济发展水平低会造成人口过快增加

②人口增加过快，人口过多反过来给经济带来沉重的人口压力、延缓了经济的发展

6、人口应如何发展？（既不是越多越好，也不是越少越好）

人口应适度发展。

既不能太多而超出资源环境的承载能力，又不能太少而满足不了经济发展的需要。

人口的发展，应与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。

7、基本国策：计划生育、节省资源、保护环境、改革开放、一国两制

战略：可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、西部大开发战略;23.（9分）为了更加好的理解我国及义乌本地的人口，资源环境和经济发展状况，某校906班同窗分三小组进行了资料收集和社会调查。

（1）第一小组同窗在网上收