大山三年级孩子的坚持.docx

大山三年级孩子的坚持

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2教材分析

1.3教学内容概述

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1自主学习法

3.2合作学习法

3.3引导发现法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2教学展开

7.3课堂小结

八、学生活动

8.1学生自主学习活动

8.2学生合作学习活动

8.3学生展示活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

13.2生活延伸

13.3情感延伸

十四、附录

14.2教学计划

14.3教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景：以大山三年级孩子的真实生活为背景，通过讲述他们面对困难坚持不懈的故事，引导学生学会坚持、勇敢面对挑战。

1.2教材分析：本节课教材选自《语文》三年级上册，通过讲述大山孩子坚持求学的故事，让学生感受坚持的力量，培养他们坚定的意志。

1.3教学内容概述：本节课主要通过讲述大山三年级孩子的坚持求学故事，引导学生学会坚持、勇敢面对困难。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能理解课文内容，了解大山三年级孩子的坚持求学精神。

2.2过程与方法目标：通过小组讨论、分享感悟等方式，培养学生学会坚持、勇敢面对困难的能力。

2.3情感态度与价值观目标：引导学生珍惜学习机会，树立坚定的信念，勇敢面对生活中的挑战。

三、教学方法

3.1自主学习法：学生在课堂上自主阅读课文，感知故事内容。

3.2合作学习法：学生分组讨论，分享各自的感悟和体会。

3.3引导发现法：教师引导学生发现课文中的关键词句，深入理解故事内涵。

四、教学资源

4.1文本资源：《语文》三年级上册教材。

4.2网络资源：与本节课相关的故事素材、图片等。

4.3人力资源：学生、教师。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：如何引导学生理解并体会到坚持的力量，培养他们坚定的意志。

5.2教学重点：通过讲述大山三年级孩子的坚持求学故事，让学生学会坚持、勇敢面对困难。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：课件、黑板、粉笔。

6.2学具准备：课本、学习笔记、文具。

七、教学过程

7.1导入新课：教师通过讲述一个简短的山孩子坚持求学的故事，激发学生的学习兴趣。

7.2教学展开：教师引导学生阅读课文，理解故事内容，感悟大山孩子的坚持精神。

八、学生活动

8.1学生自主学习活动：学生通过阅读课文，理解故事内容，感知大山孩子的坚持精神。

8.2学生合作学习活动：学生分组讨论，分享各自的感悟和体会，互相启发，共同成长。

8.3学生展示活动：学生代表上台分享自己的感悟，展示对坚持精神的理解和实践。

九、板书设计

9.1板书内容设计：板书关键词“坚持”，并在其下方列出大山孩子坚持求学的故事脉络。

9.2板书形式设计：采用简洁明了的线条和箭头，展示故事的发展过程，突出坚持的主题。

十、作业设计

10.1作业内容设计：请学生结合自己的生活经历，写一篇关于坚持的感悟文章。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：课件分为四个部分，分别是课程导入、课文讲解、故事感悟、课堂小结。

11.2课件内容设计：课件内容主要包括课文原文、图片素材、教学视频等。

11.3课件交互设计：课件中设置互动环节，如问题讨论、小组分享等，引导学生积极参与课堂活动。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师通过课后与学生的交流，了解教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

12.2教学方法反思：教师根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

12.3教学内容反思：教师根据学生的学习情况，调整教学内容，使之更贴近学生的实际需求。

十三、