外研版七年级英语上册文化背景介绍.docx

外研版七年级英语上册文化背景介绍

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2文化背景介绍

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1交际法

3.2情境教学法

3.3任务型教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音像资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3课堂活动

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3互动交流

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1相关文化活动

13.2推荐阅读材料

13.3网络资源

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：外研版七年级英语上册第110课课文

1.2文化背景介绍：介绍与课文相关的历史、地理、文化、风俗习惯等背景知识

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够掌握课文中的词汇、语法和表达方式

2.2技能目标：学生能够运用所学知识进行听、说、读、写的实际操作

2.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高跨文化交际的意识

三、教学方法

3.1交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用英语

3.2情境教学法：利用图片、实物、角色扮演等手段，创设情境，激发学生学习兴趣

3.3任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生解决问题的能力

四、教学资源

4.1教材：外研版七年级英语上册课本、练习册

4.2网络资源：相关文化背景的图片、视频、音频资料

4.3音像资源：英文歌曲、电影片段、卡通动画等

五、教学难点与重点

5.1难点：课文中的生僻词汇和短语的理解与运用

5.2重点：语法结构的学习和听说读写技能的训练

六、教具与学具准备

6.1教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、挂图、实物等

6.2学具：课本、练习册、笔记本、录音机、耳机等

七、教学过程

7.1导入：利用图片、歌曲、提问等方式引起学生兴趣，引出本课主题

7.2新课呈现：讲解新词汇、语法结构，用挂图、实物等辅助教学

7.3课堂活动：分组讨论、角色扮演、小组竞赛等形式进行互动

7.4巩固练习：课后练习、小组互评、教师点评等手段进行知识巩固

八、学生活动

8.1自主学习：学生通过预习，对课文内容进行初步了解

8.2合作学习：学生分组讨论，共同完成课堂任务

8.3互动交流：学生主动提问、回答问题，与教师和其他学生进行互动

九、板书设计

9.1板书内容：本课重点词汇、语法结构和关键句子

9.2板书结构：清晰、有条理地展示教学内容

十、作业设计

10.1作业内容：课后练习、翻译、写作等

10.2作业要求：字体工整、按时完成、认真批改

十一、课件设计

11.1课件结构：教学目标、教学内容、课堂活动、巩固练习等部分

11.2课件内容：图片、视频、音频等多媒体资料

十二、课后反思

12.1教学效果评价：学生对本课内容的掌握程度和课堂表现

12.2教学方法改进：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法

12.3学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学工作

十三、拓展及延伸

13.1相关文化活动：组织学生参加与文化背景相关的活动，如节日庆典、民俗表演等

13.2推荐阅读材料：提供与文化背景相关的英文书籍、文章，供学生自主阅读

13.3网络资源：为学生提供与文化背景相关的在线资源，如网站、视频等

十四、附录

14.1教学计划：本册书的教学进度安排和每课的教学目标

14.2教学评估：学生学习成绩、课堂表现和进步情况的评估

重点和难点解析

一、教学内容中的文化背景介绍

在教学内容中，文化背景介绍是连接语言学习和学生生活经验的重要桥梁。它不仅能够增强学生对课文内容的理解，还能够激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际意识。因此，教师在准备教案时，需要对课文所涉及的文化背景进行深入的研究，并选择适合学生年龄特点和认知水平的内容进行介绍。教师还应根据学生的实际情况，适当拓展相关的文化知识，帮助学生建立起正确的世界观、价值观和人生观。

二、教学方法中的交际法和情境教学法

交际法和情境教学法是英语教学中常用的方法。交际法强调在真实的交流环境中使用英语，从而提高学生的实际运用能力。情境教学法则通过模拟现实情境，让学生在具体的语境中学习英语，这样能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。在实际教学中，教师应根据