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2021年小学语文课程标准重点测试题

一、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）

内。（每个小题1分，共70分）

1．语文课程应致力于学生（A）的形成和发展。

A语文素养B阅读能力C写作能力

2．语文教学应在（A）平等对话的过程中进行。

A生本B师生C师本

3.（A）是语文学习的主人，（）是学习活动的引导者和组织者。

A学生教师B教师学生C课程课堂

4．课程目标按（A）整体设计。

A九年一贯B五四制C六三制

5．语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写

（A）”。

A简单的纪实作文和想象作文B日记C写景状物作文

6.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以

下简称“新课标”）的观点是：（C）

A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人

文性的统一

7.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：

（C）

A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求

8.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪

个学段提出的：（B）

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A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

9.阅读教学过程是：（D）

A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。

10.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）多练习。

A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中

C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中

11.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）

A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置

C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信

12．探究学习实施的过程是（B）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段

D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

13．教育的中心和灵魂在（B）

A.学生B.学校C.教师D.校长

14．（B）是我们实施素质教育的核心点，也是新课程改革的主要目标。

A.探究精神和合作能力；B创新精神和实践能力；

C自主意识和探究精神；D合作能力和创新精神；

15.创新型课堂教学应是（D）。

Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；

Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；

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Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。

D、以上都是。

16.教学方式、学习方式转变的基本精神是（A）

A自主、合作、创新