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2020年部编版五年级语文下册第一单元教学初探(含单元内容总述+教学要点--第1页
第一单元单元教学初探
第一步:单元内容总述
1.本组教材以“童年往事”为专题,安排了四篇课文以及口语交际、习作、
语文园地等项教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》;有
著名作家萧红回忆祖父的园子,给童年带来快乐的《祖父的园子》;有著名作家
季羡林的《月是故乡明》;还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。
2.阅读本组课文让学生感受到童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦
想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文,看到童年生活的多姿多彩。
3.教学建议:
(1)教学时,引导学生体会课文表达的思想感情。这是本单元的语文素养。
让学生通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好和童年时光
的珍贵,丰富情感体验,更深切地感受正在经历着的童年生活。
配合“童年”这一专题,在课后安排了口语交际、习作、语文园地等多项教
学内容。
“口语交际”和“习作”安排了“说童年”和“写童年”等内容。
语文园地中安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法,积累激励少
年惜时奋进的古诗。教师应从整体上把握本组的教学内容和编排特点,把理解内
容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来,
以实现教学效果的最优化。
(2)指导学生把一件事的重点部分写具体。教学中要引导学生围绕作文要
表达的思想感情选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料,把事
件的主要部分写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个
过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。
(3)引导学生关注和阅读单元首页,形成对该单元的整体认识。
第二步:单元教学要点和课时安排
内容教学要点课时教学建议
1.古诗三首1.自主学习字词。3自主、合作、探究。
2.有感情地朗读课文,背诵课有感情朗读。
文,默写《四时田园杂兴》(其
2020年部编版五年级语文下册第一单元教学初探(含单元内容总述+教学要点--第1页
2020年部编版五年级语文下册第一单元教学初探(含单元内容总述+教学要点--第2页
三十一)。
3.理解古诗的大意。
4.体会作者的思想感情。
2.祖父的园子1.学会文中生字新词。2自读自悟。
2.默读了解课文内容,感受作朗读感受。
者童年生活的情趣。
3.学习作者留心观察生活,
真实地表达自己的感受。
3.月是故乡明1.学会生字新词。3课前阅读。
2.感情地朗读课文,了解作者自读自悟。
童年生活的那几个场景。感知童趣。
3.体会作者的思想感情。
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