第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第26课社会主义建设在探索中曲折发展教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第26课社会主义建设在探索中曲折发展

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期第12周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据统编版（2019）必修中外历史纲要上，针对高一学生，深入探讨社会主义建设在探索过程中的曲折发展。通过分析我国在社会主义建设初期的成功经验和教训，使学生理解历史发展的复杂性，认识到社会主义建设事业的伟大成就以及面临的困难和挑战。教学内容紧密结合课本，以提高学生的历史素养和实践能力为目标。

核心素养目标

1.历史理解：使学生掌握社会主义建设初期我国历史发展的基本线索，理解探索过程中的成就与曲折，提高对历史的认识和分析能力。

2.思辨能力：引导学生从不同角度思考社会主义建设中的问题，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

3.时代感悟：使学生认识到社会主义建设事业的艰辛与伟大，增强对国家历史的自豪感和责任感。

4.情感态度：激发学生对我国社会主义建设历程的兴趣，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

学情分析

高一学生在知识层面，已具备一定的历史知识基础，对我国社会主义建设初期有一定的了解，但对其中的细节和深入分析尚显不足。在能力方面，学生的分析、概括和综合能力有待提高，特别是在历史事件的多角度分析上。素质方面，学生具有较强的探究欲望和团队合作意识，但个别学生在自主学习能力和批判性思维方面有待加强。

此外，学生在行为习惯上表现出一定的差异性，部分学生课堂参与度较高，积极互动，而部分学生则相对沉默。这对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中关注学生的个体差异，采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们主动投入到课堂讨论和思考中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好统编版（2019）必修中外历史纲要上，方便课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备反映社会主义建设初期成就与曲折的图片、视频等多媒体资源，帮助学生更直观地理解教材内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生进行合作学习和课堂讨论。同时，提前调试好多媒体设备，确保教学资源顺利展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组反映我国社会主义建设初期成就的图片，如“大跃进”时期的生产场景、人民公社的建立等，引发学生对历史的回顾和思考。

-提出问题：“社会主义建设初期，我国取得了哪些重要成就？又经历了哪些曲折和困难？这节课我们将一起探讨这个问题。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师按照教材内容，详细介绍社会主义建设初期的背景、成就和曲折过程。

-着重讲解以下知识点：

a.社会主义建设初期的背景和任务；

b.“大跃进”和人民公社化运动；

c.社会主义建设中的成就与曲折；

d.探索社会主义建设的经验教训。

-在讲解过程中，教师要注意引导学生关注教材中的细节，如具体政策、实施过程和影响等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师针对本节课的教学内容，设计一些问题，要求学生进行思考和回答。

-问题示例：

a.请简述社会主义建设初期的背景和任务；

b.请分析“大跃进”和人民公社化运动的原因和影响；

c.请谈谈社会主义建设中的成就与曲折对你的启示。

-学生回答问题时，教师进行点评和指导，帮助学生巩固新知识。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对教材内容，设计一些具有启发性的问题，检查学生对新知识的掌握情况。

-问题示例：

a.请问同学们，社会主义建设初期，我国在经济、政治、文化等方面取得了哪些成就？

b.在社会主义建设过程中，我国经历了哪些曲折和困难？这些困难的主要原因是什么？

-教师根据学生的回答，进行针对性讲解，确保学生理解和掌握新知识。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，要求学生围绕“如何正确看待社会主义建设初期的成就与曲折”这一主题展开讨论。

-学生在讨论过程中，教师进行巡回指导，引导学生从多角度分析问题，提高思辨能力。

-讨论结束后，各小组代表进行汇报，教师进行点评和总结。

6.教学创新（5分钟）

-教师利用多媒体设备，展示一段反映社会主义建设初期成就与曲折的视频，让学生更直观地感受历史。

-视频播放结束后，教师提出问题：“通过观看这段视频，你有什么感想？你认为我们应该如何正确看待社会主义建设初期的成就与曲折？”引导学生深入思考。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行总结，强调社会主义建设初