高一上学期体育与健康人教版 体操技巧(侧手翻的组合动作)教案.docx

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高一上学期体育与健康人教版体操技巧(侧手翻的组合动作)教案

学校

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教材分析

本节课选自人教版高中体育与健康教材,针对高一上学期的教学要求,重点教授体操技巧中的侧手翻组合动作。教材中详细介绍了侧手翻的基本技巧、动作要领及安全注意事项,旨在帮助学生掌握基本的体操技能,提高身体协调性和灵活性,增强体质。本节课的教学内容与课本紧密关联,符合教学实际,注重培养学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.运动能力:通过学习侧手翻组合动作,提高学生的身体协调性、力量和柔韧性,培养良好的运动技能。

2.健康行为:引导学生养成锻炼习惯,关注运动安全,预防运动损伤,提高自我保健意识。

3.体育品德:培养学生勇敢、自信、团队协作的精神,遵守比赛规则,尊重教练和对手。

教学难点与重点

1.教学重点

①侧手翻的基本动作要领,包括身体的正确姿势、手脚的配合以及翻转过程中的重心控制。

②组合动作的连贯性,确保学生在完成侧手翻后能够平稳过渡到下一个动作。

2.教学难点

①身体重心的控制,特别是翻转过程中如何保持平衡,避免跌倒或受伤。

②组合动作的流畅性和稳定性,如何让学生在掌握基本动作的基础上,实现动作与动作之间的自然衔接。

教学资源准备

1.教材:人教版高中体育与健康教材,确保每位学生都有。

2.辅助材料:收集侧手翻的标准动作视频、教学PPT和动作分解图。

3.实验器材:准备足够数量的体操垫,确保安全性和适用性。

4.教室布置:将教室清空,留出足够空间进行体操练习,并划分安全区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群,发布侧手翻技巧的预习视频和动作要领文档,要求学生预习并理解基本动作。

设计预习问题:设计问题如“侧手翻的要点是什么?”和“如何安全地练习侧手翻?”等,引导学生思考。

监控预习进度:通过在线问卷或课堂提问,检查学生的预习情况。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读文档,理解侧手翻的基本技巧。

思考预习问题:学生针对问题进行思考,并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生独立学习的能力。

信息技术手段:利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的:

帮助学生提前掌握侧手翻的基本知识,为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示侧手翻的视频,激发学生学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解侧手翻的动作要领,强调重难点。

组织课堂活动:分组练习,教师巡回指导,纠正动作。

解答疑问:针对学生练习中的问题,提供即时反馈和指导。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考如何正确完成侧手翻。

参与课堂活动:学生分组练习,互相观察和纠正动作。

提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,向教师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:讲解侧手翻的动作要领。

实践活动法:分组练习,实际操作。

合作学习法:组内合作,互相学习。

作用与目的:

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置侧手翻的组合动作练习,要求学生课后练习。

提供拓展资源:提供相关体操技巧的网站和视频,供学生进一步学习。

反馈作业情况:批改作业,提供个性化反馈。

学生活动:

完成作业:学生按照要求练习侧手翻的组合动作。

拓展学习:学生利用提供的资源,进一步了解体操技巧。

反思总结:学生反思自己的练习过程,总结经验教训。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:学生通过反思,提升自我学习能力。

作用与目的:

巩固和提升课堂上学到的侧手翻技巧,培养学生的自主学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《体操技巧发展与训练方法》

-《青少年体操训练指南》

-《体操运动员的身体素质训练》

-《体操竞赛规则与裁判法》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-研究不同类型的翻腾动作(如前手翻、后手翻等)的技术特点和训练方法。

-分析体操比赛中侧手翻动作的运用和评分标准。

-探讨如何通过体操训练提高身体协调性和灵活性。

-学习体操运动员的训练计划,了解他们的日常训练内容和方法。

-研究体操技巧的发展历史,了解不同时期体操技术的发展趋势。

-探索体操运动对青少年身心发展的影响,以及如何通过体操锻炼促进健康成长。

-学习体操比赛的组织和筹备工作,了解比赛规则和裁判方法。

-分析体操动作的生物力学原理,探讨如何通过科学训练提高动作质量。

-研究体操运动的安全措施,了解如何预防运动损伤。

-探讨体操运动与其他体育项目的关联性,如舞蹈、武术等。

-学习体操教练员的工作方法和技巧

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