3.2 DNA的结构课件-高一下学期生物人教版必修2.pptx

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第3章 基因的本质

第2节DNA的结构

问题导入DNA的多样性如何体现?2为什么每个人的DNA信息是独一无二的?问题的答案蕴藏于DNA的结构差异之中

构建脱氧核苷酸单体模型1.DNA的基本构成单位是什么?3DNA的基本单位是脱氧核苷酸2.脱氧核苷酸由哪些成分组成?(化学组成)由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。3.脱氧核苷酸一共有多少种?4种含氮碱基脱氧核糖磷酸1′2′3′4′5′AP脱氧核糖GP脱氧核糖CP脱氧核糖TP脱氧核糖鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸早在20世纪30年代早期,德国化学家科赛尔发现脱氧核苷酸的组成成分,但没有研究清楚这三者的连接方式。组成元素:C、H、O、N、P

12345磷酸基团含氮碱基脱氧核糖插五碳糖时不必过深构建脱氧核苷酸单体模型

5构建一条脱氧核苷酸链模型4种脱氧核苷酸如何连接成多聚体?20世纪50年代初期,英国化学家托德提出核苷酸分子间的化学连接方式,认为脱氧核苷酸的3号碳原子上的羟基与另外一个脱氧核苷酸的5号碳原子上的磷酸基团通过聚合形成3,5—磷酸二酯键而连接起来,形成脱氧核糖—磷酸骨架。DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。

用橙色材料连接两个脱氧核苷酸构建一条脱氧核苷酸链模型

7构建DNA双螺旋结构模型具有一定空间结构的蛋白质才有生物学功能,DNA的空间结构是什么样的?由几条脱氧核苷酸链构成?20世纪50年代初,威尔金斯受鲍林揭示多肽链为螺旋结构与X射线衍射图谱的启发,意识到DNA可能是一种螺旋结构,但未能确定具体是何种螺旋;1951年,富兰克林通过测定不同湿度下DNA的X射线晶体衍射图谱获得高质量的照片,推测DNA分子可能是平均直径为2nm的螺旋体,但她最终没有得出正确结论;沃森和克里克经过一段时间的合作研究,一开始认为DNA是三链模型,后面因计算错误明显而被否定,他们感到非常沮丧;DNA的空间结构:螺旋结构A-DNA,结构较复杂

8构建DNA双螺旋结构模型具有一定空间结构的蛋白质才有生物学功能,DNA的空间结构是什么样的?由几条脱氧核苷酸链构成?1952年,鲍林发布了“DNA三链模型”,在该模型中DNA密度计算过高,错误明显;1953年,沃森看到了富兰克林于1951年底拍摄的最新DNA晶体X衍射照片时,重新燃起研究的欲望,和克里克进一步获取威尔金斯和富兰克林的实验数据,绘出DNA平面模型,再用金属材料构建结构模型,发现与X射线衍射图谱推算出来的DNA双螺旋结构十分相符,提出了双螺旋结构设想。DNA的空间结构:双螺旋结构,由两条脱氧核苷酸链构成。曲折的探究史DNA呈现“X”形DNA呈螺旋结构推断

9构建DNA双螺旋结构模型DNA的脱氧核糖—磷酸基本骨架、碱基在DNA双螺旋结构中如何排布?双链方向如何?细胞中的DNA位于液体环境中,磷酸基团和脱氧核糖具有亲水性,碱基具有疏水性。1953年2月,佩鲁兹提供了一份资料,提出DNA的晶体形式具有对称性,旋转180°之后可以和原来的晶体重合。两条反向平行的脱氧核苷酸链亲水亲水疏水外侧内侧

2.DNA结构的主要特点两条脱氧核苷酸链反向平行DNA分子中有几个游离的磷酸基团?链数:方向:一条:5’→3’;另一条:3’→5’2个一个脱氧核糖与几个磷酸相连?1或2个

11构建DNA双螺旋结构模型DNA双螺旋结构中的碱基如何配对?两条链的相邻碱基之间形成氢键1951年,查哥夫发现不同生物中均有A=T、C=G,沃森和克里克提出A与T配对、C与G配对的正确关系,还构建了DNA双螺旋结构模型。碱基对

12构建DNA双螺旋结构模型DNA双螺旋结构中的碱基如何配对?两条链的相邻碱基之间形成氢键注意:G、C碱基对比例越大,结构越稳定

13构建DNA双螺旋结构模型两条链的相邻碱基之间形成氢键

碱基顶端有磁铁,匹配的可对吸,代表氢键构建DNA双螺旋结构模型

碱基(N)嘌呤两个环(更长)嘧啶一个环(更短)知识拓展DNA螺旋的直径是固定的,均为2nm.

相同碱基配对导致DNA的直径不固定,会导致什么结果?APTPCPGPTPTPGPCPTPAPAPTPCPGPTPTPGPCPTPAP发生改变:DNA的结构不稳定知识拓展

CTTGACAG模型三A与T配对C与G配对直径恒定两条链反向平行知识拓展氢键一个碱基上的H原子和与之配对的碱基上的电负性强的N原子或O原子间存在一定的吸引力,形成氢键。

18构建DNA双螺旋结构模型形成双螺旋结构

沃森、克里克和英国物理学家威尔金斯因发现DNA的双螺旋而荣获1962年诺贝尔生理学或医学奖。富兰克林已经在4年前因为支气管肺炎和卵巢癌而去世。按照惯例,诺贝尔奖不授予已经去世的人。此外,同一奖项至多只能由3个人分享。左一:威尔金斯左三:克里克左五:沃森DNA

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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