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幼儿园中班科学领域活动教案：保护小鸟反思

教材分析：

“鸟”是动物世界中的一个大家族，幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的朋友，但是对鸟的种类和鸟类的特征了解甚少。通过本次活动让幼儿熟悉、观看了解几种鸟类的特征。学会关怀、照看小鸟，建立与小鸟的亲切关系，产生宠爱和爱护小鸟的情感。

活动目标

1.熟悉、观看几种鸟类的特征，知道鸟类是人类的好朋友。

2.能按从头到尾的挨次观看鸟类，学习观看的方法。

3.了解爱鸟周的日期，情愿爱惜、爱护鸟类。

4.使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

活动预备

1.森林里的鸟不同的声音。

2.各种鸟的图片。

3.各种鸟自我介绍录音。

活动建议

1.观赏鸟鸣，激发幼儿观看、了解鸟儿的兴趣。

(播放录音)幼儿倾听悦耳动听的鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音?小鸟是怎样唱歌的?幼儿仿照小鸟的叫声。

2.介绍几种常见的鸟,了解他们的特征。

(1)介绍自己收集的鸟类图书

请幼儿说说自己带来的是什么鸟?它是什么样子的?你喜爱它什么地方?在幼儿叙述过程中，鼓舞幼儿大声完整地叙述。

(2)出示啄木鸟的图片

提问：这是什么鸟?他的头上有什么?身上有什么?翅膀和尾巴是什么样子?是什么颜色的?幼儿有序的叙述啄木鸟的特征。

3.教师连续出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片，幼儿能按从头到尾的挨次观看鸟类，说出它们有哪些共同特点?让幼儿熟悉其他几种常见的小鸟。

小结：鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头，硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿。

4.组织幼儿争论：鸟类和人类的关系

争论：为什么说鸟类是我们人类的好朋友?假如我们人类总是捕杀鸟类，大自然会有什么样的变化?

小结：没有鸟，世界会变得一团糟，有了鸟类和我们相处，我们人类就能生活得特别开心。由于，鸟不但回吃虫子，还会做窝和爱护森林，有的鸟羽毛很美丽，可供人观赏，有的鸟声音很悦耳，可供人倾听所以，我们人类应当和鸟类共同生活，友好相处，并要爱惜鸟类。

5.播放PPT，了解鸟类面临的灾难。

(1)设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨讨论。

(2)图一：小鸟正受农药的侵害。

提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?

小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

(3)图二：小鸟受污水的侵害。

提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的?

小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

(4)图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危急。提问：小鸟为什么会哭?

小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕获的危急。

(5)幼儿争论怎样爱护小鸟。

引导争论：我们的小鸟面临的危急太大了，让我们想想方法，怎样爱护小鸟?

6.知道“爱鸟周”，情愿爱惜、爱护鸟类。

鸟类中的大局部都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有好处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底到5月初的一个星期，在全国开展“爱鸟周”活动。号召全国人民都来爱护、爱惜鸟类

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

幼儿园中班科学领域活动教案：爱护小鸟反思这篇文章共4193字。