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《冬天》大班语言教案

教案：《冬天》

一、教学内容

本教案选自人教版大班语言领域教材，主要内容为散文《冬天》。

该散文描绘了冬天的景色和孩子们在冬天里的欢乐时光，通过生动的

语言和形象的描绘，让学生感受到冬天的美丽和温馨。

二、教学目标

1.让学生理解散文的内容，感受冬天的美丽和温馨。

2.培养学生对语言的欣赏能力，提高学生的语言表达能力。

3.培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。

三、教学难点与重点

重点：让学生理解散文的内容，感受冬天的美丽和温馨。

难点：培养学生对语言的欣赏能力，提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、作业本、文具

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生回忆冬天的景象，如雪花、冰冻、温暖等，让学生

发表自己对冬天的看法。

2.课文阅读与解析（10分钟）

教师引导学生朗读课文，让学生感受散文的语言美。教师对课文

进行解析，帮助学生理解散文的内容，让学生体会到冬天的美丽和温

馨。

3.例题讲解（10分钟）

教师挑选一些与课文相关的例题，如描述冬天的句子、描绘人物

心情的句子等，引导学生进行分析，提高学生的语言表达能力。

4.随堂练习（5分钟）

教师给出一些与课文相关的话题，让学生进行讨论和表达，如：

“你觉得冬天怎么样？”“你最喜欢冬天的哪一部分？”等。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，让学生结合课文内容，写一篇关于冬天的作文。

六、板书设计

板书设计如下：

《冬天》

美丽雪花、冰冻、温暖

温馨家人、朋友、欢笑

七、作业设计

1.请用课文中的词语描述一下冬天的景象。

答案：冬天，雪花飘飘，大地一片洁白。冰冻的河流上，孩子们

嬉戏玩耍，欢声笑语。

2.请结合课文内容，写一篇关于冬天的作文。

答案：冬天，是一个美丽而温馨的季节。雪花飘飘，大地一片洁

白。冰冻的河流上，孩子们嬉戏玩耍，欢声笑语。在家里，我们可以

和家人一起围炉取暖，享受亲情的温暖。在户外，我们可以和朋友一

起堆雪人、打雪仗，感受友情的快乐。冬天，虽然寒冷，但充满了温

馨和欢乐。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对散文《冬天》的内容有了深入的理解，能够

用课文中的词语描述冬天的景象。在例题讲解和随堂练习环节，学生

的语言表达能力得到了提高。然而，在作业环节，发现部分学生对课

文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：

教师可以引导学生进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生

亲身体验冬天的乐趣。同时，可以让学生结合自己的生活，谈谈在冬

天里的欢乐时光，培养学生的情感表达能力。

重点和难点解析

在上述教案中，教学难点与重点部分是需要重点关注的细节。这

一部分对于整个教学活动的设计和实施具有重要意义，因为它直接关

系到学生能否有效地掌握所学知识，以及教师是否能够达到预期的教

学目标。

一、教学难点的分析

教学难点主要是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点或

技能。在本教案中，教学难点主要是培养学生对语言的欣赏能力，提

高学生的语言表达能力。

1.语言欣赏能力的培养

散文《冬天》的语言优美、生动，富有诗意。然而，大班的学生

在语言欣赏方面尚处于初级阶段，对于这样一篇富有文学色彩的散文，

他们可能难以充分理解和欣赏。因此，如何引导学生感受散文的语言

美，培养他们的语言欣赏能力，成为本节课的一个难点。

2.语言表达能力的提高

在例题讲解和随堂练习环节，教师需要引导学生运用课文中的语

言表达自己的观点和感受。然而，大班学生的语言表达能力有限，他

们可能难以准确、流畅地表达自己的思想。因此，如何通过有效的教

学手段，提高学生的语言表达能力，是本节课的另一个难点。

二、教学重点的分析

教学重点主要是指学生在学习过程中必须掌握的核心知识和技能。

在本教案中，教学重点是让学生理解散文的内容，感受冬天的美丽和

温馨