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大班科学活动《神奇的中草药》教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，教学内容为《神奇的中草药》。教材

章节为第四章“身边的科学”，详细内容包括中草药的定义、分类、

作用及在生活中的应用。

二、教学目标

1.了解中草药的基本概念，知道中草药的分类和作用。

2.通过观察、实践，掌握中草药的特点，提高观察力和动手能

力。

3.培养对中草药的兴趣，激发探索自然界奥秘的欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：中草药的分类和作用。

教学重点：了解中草药的基本概念，掌握中草药的特点。

四、教具与学具准备

教具：中草药图片、实物、PPT、视频。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过展示中草药实物，引发学生对中草药的好奇心，导

入新课。

2.新课内容：

（1）讲解中草药的定义、分类和作用。

（2）展示中草药图片，引导学生观察、讨论。

（3）播放中草药视频，让学生了解中草药在生活中的应用。

3.实践活动：

（1）观察中草药实物，让学生描述其特点。

（2）分组讨论，让学生找出身边的中草药。

（3）动手制作中草药画，加深对中草药的认识。

4.例题讲解：

（1）选择题：判断下列中草药属于哪一类。

（2）简答题：简述中草药的作用。

5.随堂练习：

（1）观察身边的中草药，进行分类。

（2）列举三种中草药的作用。

六、板书设计

1.《神奇的中草药》

2.内容：

（1）中草药的定义、分类、作用。

（2）中草药在生活中的应用。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请找出身边的三种中草药，并描述其特点。

（2）简述中草药的作用，举例说明。

2.答案：

（1）例如：板蓝根、薄荷、金银花。

（2）中草药作用：清热解毒、祛风除湿、消炎止痛等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的学习，学生对中草药有了基本的了

解，但部分学生对中草药的分类和作用掌握不够熟练，需要在今后的

教学中加强巩固。

2.拓展延伸：

（1）组织学生参观中药材市场，了解更多的中草药。

（2）开展中草药知识竞赛，提高学生对中草药的兴趣。

（3）鼓励学生尝试制作中草药手工艺品，培养动手能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.作业设计。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

教学难点：中草药的分类和作用。

详细补充：

在讲解中草药的分类时，应详细阐述各种分类的依据，如按照药

用部位、药性、功效等分类，以便学生能够清晰理解和记忆。

对于中草药的作用，应结合具体实例进行讲解，如常用中草药对

于感冒、咳嗽、消化不良等常见病的治疗作用，使学生能够将理论知

识与实际应用相结合。

二、教具与学具的准备

详细补充：

教具的选择应具有代表性和多样性，包括不同种类和形态的中草

药实物、图片和视频，以丰富学生的感官体验。

学具的准备应考虑学生的动手能力，如彩笔、画纸、剪刀和胶

水，以便学生在实践活动中能够亲自制作中草药相关的手工艺品。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

详细补充：

实践情景引入时，教师应使用生动的语言和实物展示，激发学生

的兴趣和好奇心，如通过讲述一个与中草药相关的故事来吸引学生的

注意力。

例题讲解应针对教学难点进行，通过具体的选择题和简答题，帮

助学生巩固分类和作用的知识点。

随堂练习应设计为互动性强、难度适中的题目，鼓励学生积极参

与，如小组讨论和身边中草药的观察，以及中草药作用的应用实例。

四、作业设计

详细补充：

作业题目应具有开放性和创造性，不仅要求学生描述身边的中草

药，还应鼓励他们探索中草药的更多应用。

答案部分应提供详细的指导，确保学生能够理解和模仿，同时鼓

励学生自主思考和创造性表达。

五、课后反思及拓展延伸

详细补充：