人教版（2019） 必修三 Unit 2 Morals and Virtues Reading for Writing教案.docxVIP

人教版（2019）必修三Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修三Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：本周三上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit2的主题“MoralsandVirtues”，结合ReadingforWriting部分，指导学生阅读有关道德和美德的文章，学习如何表达个人观点和情感，并撰写相关主题的短文。通过本节课的学习，使学生能够理解并运用所学词汇、句型，提高写作技巧，同时培养良好的道德观念。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要围绕培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过阅读和分析有关道德和美德的文章，使学生能够：1.提高英语语言表达能力，准确运用所学词汇、句型表达个人观点和情感；2.培养逻辑思维和批判性思维，对文章中的道德观念进行合理分析和评价；3.增强文化意识，理解和尊重不同文化背景下的道德观念和美德；4.提升学习能力，通过自主、合作、探究的学习方式，提高写作技巧，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于帮助学生掌握道德和美德相关词汇、句型，并运用到写作中；难点在于如何引导学生进行逻辑思维和批判性思维，将阅读内容有效转化为个人观点。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过阅读课文，提前为学生提供词汇表，让学生预习并熟悉相关词汇。课堂上进行小组讨论，互相交流词汇用法，教师及时纠正和讲解，确保学生掌握重点词汇和句型。

2.难点：教师设计具有启发性的问题，引导学生从不同角度思考道德和美德问题。组织小组活动，让学生互相提问、回答，激发逻辑思维和批判性思维。同时，教师提供写作框架，指导学生将阅读内容和个人观点相结合，逐步突破难点。

教学资源

-软件资源：人教版必修三英语教材、电子白板软件、多媒体演示文稿

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部学习管理系统（LMS）、英语学习平台

-信息化资源：网络资源（英语学习网站、在线词汇游戏、在线写作指导）

-教学手段：课堂讲授、小组合作、同伴互助、任务驱动、实时反馈、写作指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部学习管理系统，发布关于道德和美德词汇的预习资料，明确要求学生预习并熟悉相关词汇。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计问题引导学生思考道德和美德在现实生活中的体现。

-监控预习进度：通过学习管理系统跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习词汇，尝试造句理解词义。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过学习管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索词汇和概念。

-信息技术手段：利用学习管理系统进行预习资源分享和进度监控。

作用与目的：

-使学生提前接触并理解道德和美德相关词汇，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对文本的初步解读能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个道德故事引入本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的词汇和句型，通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论道德和美德的实例，并尝试用所学词汇表达。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师的引导问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语分享对道德和美德的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与小组成员共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例，帮助学生深入理解词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解道德和美德的概念，并在实际语境中运用。

-通过实践活动，强化学生的语言表达能力和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置一篇关于道德和美德的英文写作作业。

-提供拓展资源：推荐与道德和美德相关的英文阅读材料，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成写作作业。

-拓展学