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2024年复读生在就贵州高考模式--第1页
2024年复读生在就贵州高考模式
贵州新高考改革方案重点
9月15日下午,贵州省召开新闻通气会,向社会公布经教育部
备案同意、省人民政府印发的《贵州省高考综合改革实施方案》,明
确从2021年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革。
《实施方案》旨在坚持正确育人导向,落实立德树人根本任务,
践行社会主义核心价值观,深入推进素质教育,培养德智体美劳全面
发展的社会主义建设者和接班人;旨在遵循教育发展和人才成长规律,
扭转唯分数、唯升学的应试教育倾向,遵循人才培养和选拔规律,逐
步完善多元录取方式,注重人才评价的科学性和综合性;旨在拓宽人
才选拔渠道,增加学生选择权,扩大高校自主权,增强高校与学生相
互选择的多样性和匹配度;旨在促进教育公平公正,并将此作为考试
招生制度改革的基本价值取向。
《实施方案》从总体要求、主要任务、保障措施三个方面,提出
坚持“育人为本、立德树人,统筹规划、稳步实施,科学选才、多元
录取,确保公平公正公开”4项原则,推动“完善普通高中学业水平
考试制度、健全普通高中学生综合素质评价制度、深化普通本科高等
学校考试招生改革、深化高职院校分类考试招生改革”4项改革,到
2024年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模
式,健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制,
实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一的目标。
1、完善普通高中学业水平考试制度
2024年复读生在就贵州高考模式--第1页
2024年复读生在就贵州高考模式--第2页
普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。
合格性考试科目包括国家普通高中课程方案规定的语文、数学、
外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、
音乐、美术、通用技术、信息技术14门科目。同时,另设物理、化
学、生物学、通用技术4门实验技能操作测试。考试内容为普通高中
课程方案和各学科课程标准确定的必修内容,成绩以“合格”和“不
合格”形式呈现。合格性考试成绩是普通高中学生毕业和普通高中同
等学力认定的主要依据。
选择性考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学
6门学科中,学生根据自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目
要求等因素,遵循“1+2”原则进行选择。“1”即在物理和历史学科
中首选1门科目参加考试;“2”即在思想政治、地理、化学、生物
学4门学科中再选2门科目参加考试。考试内容为普通高中课程方案
和各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容,成绩以分数形式呈
现。选择性考试成绩是普通本科高等学校招生录取时的重要依据之一。
2、健全高中学生综合素质评价制度
普通高中学生综合素质评价主要包含思想品德、学业水平、身心
健康、艺术素养、劳动与社会实践等内容,通过客观记录学生成长过
程,整理遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料,形成学生
综合素质档案。招生录取时,高等学校将学生的综合素质评价结果作
为招生录取的重要参考。
3、深化本科学校考试招生改革
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2024年复读生在就贵州高考模式--第3页
自2024年起,普通本科高等学校考试招生录取实行“两依据一
参考”,即依据考生的统一高考成绩、依据高中学业水平选择性考试
成绩,参考普通高中学生综合素质评价,择优录取。
成绩构成方面,考生总成绩由3门全国统一高考科目成绩和3门
选择性考试科目成绩组成,满分为75
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