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部编人教版四年级道德与法治下册第1课《我们的好朋友》优秀教学设计

一.教材分析

《我们的好朋友》这一课旨在让学生了解和掌握友谊的重要性，学会与他人建

立良好的关系。通过本课的学习，学生可以理解朋友之间的相互关爱、支持和帮助，

培养他们的同理心和团队精神。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的社交经验，他们对友谊有一定的理解。然而，

由于个体的差异，部分学生在与人交往过程中可能还存在一些问题，如沟通技巧欠

佳、同理心不足等。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施

教。

三.教学目标

1.让学生理解友谊的重要性，认识到拥有好朋友的意义。

2.培养学生与人交往的沟通技巧，提高他们的同理心。

3.引导学生学会关爱他人，形成良好的团队精神。

四.教学重难点

1.重点：让学生理解友谊的重要性，学会与人建立良好的关系。

2.难点：培养学生具备沟通技巧和同理心，并在实际交往中运用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定各种情境，让学生在实践中学会与人交往。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解友谊的重要性。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的团队协作能力。

六.教学准备

1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计各种情境，准备相关道具。

3.分组安排，确保课堂讨论的顺利进行。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、故事等形式，引导学生思考友谊的重要性。例如，讲述一

个关于好朋友的故事，让学生谈谈自己对友谊的理解。

2.呈现（10分钟）

呈现相关案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。例

如，一个学生因为不会与人沟通，导致与朋友关系疏远。让学生讨论如何改进

这种情况。

3.操练（10分钟）

设定一个情境，让学生分组进行角色扮演。例如，模拟朋友之间的相

互支持、帮助和沟通。让学生在实践中学会与人建立良好关系。

4.巩固（5分钟）

针对操练过程中的亮点，引导学生进行总结。例如，强调朋友之间的

相互理解、关心和支持。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考如何在日常生活中关爱他人，提高团队精神。例如，讨

论在班级活动中如何与同学合作，共同完成任务。

6.小结（3分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调友谊的重要性，以及与人建立良

好关系的方法。

7.家庭作业（2分钟）

布置一道思考题，让学生课后思考如何在与朋友交往中运用所学知识。

例如，写一篇关于好朋友的文章，描述朋友之间的关爱和支持。

8.板书（随教学过程进行）

板书关键词，如“友谊”、沟通“”、“同理心”、“团队精神”等，帮助学

生理解和记忆。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5

分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。总计40分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到友谊教育的重要性，以及培养学生与人

建立良好关系的方法。通过情境教学、案例分析和小组讨论等方法，学生对友谊有

了更深刻的理解，并在实践中学会与人沟通、关爱和支持。然而，在课堂实施过程

中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生参与度不高：在情境操练环节，部分学生表现出不够积极，对角

色扮演缺乏兴趣。

2.同理心培养不足：学生在分析案例时，难以站在他人的角度思考问题，

缺乏同理心。

3.课堂时间安排紧张：在讨论和总结环节，时间安排不够充分，导致部

分学生未能充分表达自己的观点。

二、解决