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《bpmf》教学设计
教材分析：
本课学习声母“b、p、m、f”。通过情境图和儿歌，让学生掌握字母的发音和写
法，了解声母的作用。
一、教学目标
1.学会声母“b、p、m、f”的发音。
2.能正确书写“b、p、m、f”。
3.初步了解拼音的拼读方法。
二、教学重难点
1.教学重点：掌握字母的发音和书写。
2.教学难点：区分“b、p”的发音。
三、教学过程
1.导入
展示情境图，引出字母。
2.学习发音
（1）教师示范发音。
（2）学生模仿发音。
（3）对比发音“b、p”。
3.书写指导
（1）教师示范书写。
（2）学生书空。
（3）学生在练习本上书写。
4.巩固练习
（1）发音练习。
（2）找字母游戏。
5.总结
总结声母的特点。
6.作业
书写声母。
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