2024年秋季新湘教版7年级上册数学教学课件 1.4.1 有理数的加法.pptx

第1章有理数1.4有理数的加法和减法课程导入课程讲授习题解析归纳总结1.4.1有理数的加法

我是火炬手点击演示1+1-1(+1)+(-1)＝0动物王国举办奥运会，蚂蚁当火炬手，它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位，接着向负方向跑一个单位．蚂蚁经过两次运动后在哪里？如何列算式？情境引入

合作探究一只可爱的小狗，在一条东西走向的笔直公路上行走，现规定向东为正，向西为负.01234-1-2-3东有理数的加法法则

如果小狗先向东行走2米，再继续向东行走1米，那么小狗两次一共向哪个方向行走了多少米？01234-1-2-3东解：小狗一共向东行走了(2+1)米，写成算是为：(+2)+(+1)=+(2+1)(米).想一想

如果小狗先向西行走2米，再继续向西行走1米，那么小狗两次一共向哪个方向行走了多少米？01234-1-2-3东想一想解：两次行走后，小狗向西走了(2+1)米.用算式表示：(-2)+(-1)=-(2+1)(米).两个负数相加，结果是负数，并且把它们的绝对值相加

(1)如果小狗先向西行走3米，再回头向东行走2米，那么小狗两次一共向哪个方向行走了多少米？01234-1-3-2东解：小狗两次一共向西走了(3-2)米.用算式表示为：-3+(+2)=-(3-2)(米).想一想

(2)如果小狗先向西行走2米，再回头向东行走3米，那么小狗两次一共向哪个方向行走了多少米？01234-1-2东解：小狗两次一共向东走了(3-2)米.用算式表示为：-2+(+3)=+(3-2)(米).

(3)如果小狗先向西行走2米，再回头向东行走2米，那么小狗两次一共向哪个方向行走了多少米？01234-1-2东(-2)+(+2)=0(米).解：小狗一共行走了0米.写成算式为：

从上面收到启发，数学上规定：异号两数相加，当两数的绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并且用较大的绝对值减去较小的绝对值.

如果小狗先向西行走3米，然后在原地休息，那么小狗向哪个方向行走了多少米？01234-1-2-3东解：小狗向西行走了3米.写成算式为：(-3)+0=-3(米).一个数同0相加，仍得这个数.想一想

（+20）+（+30）=+50.（-20）+（-30）=-50（+20）+（-30）=-10（-20）+（+30）=+10（-20）+（+20）=0（-20）+0=-20思考：观察前面的到的六个算式(如下)，你能发现两个有理数相加，和的符号、和的绝对值是怎样确定的吗？同号异号互为相反数与零相加得到的结果与两个加数的符号及绝对值有关

有理数加法法则(1)两个负数相加，结果是负数，并且把它们的绝对值相加．(2)异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减较小的绝对值．(3)互为相反数的两个数相加得0；一个数与0相加，仍得这个数．如果两个数的和等于0，那么这两个数互为相反数．总结归纳

例1计算：（1）（-8）＋（-12）；（2）（-3.75）＋（-0.25）.解：(1)(-8)+(-12)=-(8+12)=-20.(2)(-3.75)+(-0.25)=-(3.75+0.25)=-4.典例精析

例2计算：（1）（-5）＋9；（2）7＋（-10）；（3）+；(4)+.解：(1)(-5)+9=+(9-5)=4；(2)7+(-10)=-(10-7)=-3；(3)(4)

有理数加法运算的步骤：?辨别两个加数是同号还是异号；?根据加数的绝对值的大小及加数的符号确定和的符号；?对绝对值进行加减运算确定和的绝对值.即是“一判二定三加减”.总结归纳

（1）（+7）＋（+6）；（2）（－5）＋（-9）；（4）（－10.5）＋（+21.5）.（3）；解：（1）（2）（3）（4）典例精析例3计算：

例4计算：（1）(-7.5)+(+7.5)；（2）(-3.5)+0.解：互为相反