新北师大版小学数学五年级上册《三 倍数与因数：倍数与因数》 优质课导学案_0.pdfVIP

《倍数与因数》教学设计

学习内容北师大版五年级数学上册第三单元倍数与因数(教材第31~32页)

1.结合具体情境，联系乘法认识倍数与因数。

2.探索找一个数的倍数的方法，能在1～100的自然数中，找出10以内某个

学习目标

自然数的所有倍数。

3.积极参与数学的学习活动，初步养成乐于思考的良好习惯。

重点:结合具体情境,认识倍数和因数。

学习重难点

难点:准确判断一个数的倍数的方法。

学习资源PPT学习单

学习类型新授课

学习建议1课时

学习执教者张彦郎

学习时间2017年5月5日

学习过程

学习环节时间安排师生活动设计意图

一.师生问好略“抢答游戏”是

二.游戏导入学生喜欢的游

【师】上课之前,老师先来做个抢答游戏,哪些同学戏，因为每个学

知道：男生抢答：爸爸是谁的儿子？我是谁的儿子？女生都有争强好

生抢答：妈妈是谁的女儿？我是谁的女儿？胜之心，“抢答”

【生】抢答问题有两个作用，一

男生1：爸爸是爷爷的儿子，我是爸爸的儿子；是激发学生的

男生2：爸爸是奶奶的儿子，我是妈妈的儿子；学习兴趣，二是

男生3：爸爸是爷爷奶奶的儿子，我是爸爸妈妈的以此引出“相互

儿子。……（教师适时评价鼓励）依存”的关系，

女生1：妈妈是外公的女儿，我是爸爸的女儿。为理解倍数和

女生2：妈妈是外婆的女儿，我是妈妈的女儿。因数的相互依

女生3：妈妈是外公外婆的女儿，我是爸爸妈妈的存关系作铺垫。

女儿。……（教师适时评价鼓励）

课前热身2分钟

【师小结】我们人与人之间有各种各样的关系,比

如我们刚刚说到的“父子关系”。父子关系是一种

互相依存的关系,表述时一定要说完整才行。其实

数与数之间也有这样的关系,这节课我们就来学习

有关的知识。

三.揭示主题

【师】揭示课题，板书课题，质疑课题

本节课就学习有关倍数与因数的相关知识。（板

书：倍数与因数）大家齐读课题两遍，并说一说：

看到这个课题，你有什么问题或想知道什么呢？

【生】齐读课题后质疑课题

生1：我想知道什么是倍数与因数？

生2：倍数和因数有什么不同呢？