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人教版体育五至六年级《2.青春期第二性征发育的特点》说课稿6

一.教材分析

本次课的教材是《人教版体育五至六年级》中的《2.青春期第二性征发育的特

点》一课。这一章节主要是让学生了解和掌握青春期第二性征发育的特点，以及如

何正确对待和处理青春期带来的生理和心理变化。教材内容丰富，既有理论知识，

又有实践操作，适合学生学习和掌握。

二.学情分析

本节课的对象是五年级至六年级的学生，他们正处于青春期初期，对自身的生

理和心理变化有一定的认知，但认知程度不够深入。因此，在教学过程中，教师需

要结合学生的实际情况，用生动、形象的语言和实例，引导学生了解和掌握青春期

第二性征发育的特点。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：让学生了解和掌握青春期第二性征发育的特点，知

道青春期是一个正常的生理和心理发育阶段。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自主学习、

合作学习的能力，提高他们的观察力和思考力。

3.情感态度与价值观目标：让学生正确对待和处理青春期带来的生理和

心理变化，树立健康的生活观念，养成良好的生活习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：青春期第二性征发育的特点。

2.教学难点：如何正确对待和处理青春期带来的生理和心理变化。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、实践教学法等，引导学生主

动参与学习，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，生动、形象地

展示青春期第二性征发育的特点，提高学生的学习兴趣和理解力。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一张青春期的图片，引导学生思考青春期是什么，引

出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解青春期第二性征发育的特点。

3.课堂讲解：教师结合教材内容，用生动、形象的语言和实例，详细讲

解青春期第二性征发育的特点。

4.讨论交流：学生分组讨论，分享自己对于青春期第二性征发育的认识

和体会。

5.实践操作：让学生观察和描述同龄人青春期第二性征发育的现象，提

高他们的观察力和思考力。

6.总结提升：教师引导学生正确对待和处理青春期带来的生理和心理变

化，树立健康的生活观念。

7.课后作业：布置一道关于青春期第二性征发育的题目，让学生课后思

考和巩固。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：一部分是青春期第二性征发育的特点，另一部分是正确

对待和处理青春期的方法。这样设计板书，有利于学生对于本节课内容的整体把握

和记忆。

八.说教学评价

教学评价分为两部分：一部分是课堂表现评价，包括学生的参与度、思考力、

合作能力等；另一部分是课后作业评价，主要是对学生对于青春期第二性征发育的

认知和理解程度的评价。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学目标的达成情况、

教学方法的使用情况、学生的学习情况等，以便于在今后的教学中，更好地改进教

学方法和手段，提高教学效果。

知识点儿整理：

1.青春期第二性征发育的定义：青春期第二性征发育是指在青春期，由

于性激素的作用，男女之间出现除了生殖器官以外的性别差异，如男孩出现喉

结、阴毛、腋毛、胡须等，女孩出现阴毛、腋毛、乳房发育、月经来潮等。

2.青春期第二性征发育的特点：青春期第二性征发育具有普遍性、渐进

性和差异性。普遍性指的是几乎所有青春期的青少年都会经历第二性征发育；

渐进性指的是第二性征发育是一个逐渐的过程，不是一蹴而就的；差异性指的

是第二性征发育的时间、程度和顺序因个体而异。

3.青春期第二性征发育的原因：青春期第二性征发育的主要原因是性激

素的分泌增加。睾酮和雌激素等性激素的分泌，导致青春期男女出现第二性征

发育。

4.青春期第二性征发育的意义：青春期第二性征发育是人体生殖系统发

育成熟的重要标志，也是个体从儿童向成年人转变的