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三年级英语(yīnɡyǔ)(上)第2单元第4课时教案
Unit2Colours
BLetstalkLetsplay
一、【教材(jiàocái)分析】
知(1)听懂、会说句型Goodafternoon.Nicetomeetyou,Nicetomeetyou,too.
识(2)学生能够在游戏中熟练运用所学问候语,完成Let’splay的内容。
目
教标
学能(1)学生能够理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话。
目力(2)学生能在实际情景中运用句型Goodafternoon!问候他人并回答他人问
标目
候。(3)学生能在实际情景中运用句型Nicetomeetyou.表达初次相识或被人
标
介绍而相识时的互相问候。
情(1)学会问候他人，培养学生对人有礼貌的好习惯。
感(2)培养学生乐于与他人合作，共同完成学习任务的意识。
文
(3)了解西方国家的人们初次见面时的相互问候的表达方式。
化
目
标
教学重点学生能够听懂、会说，并在语境中运用句型：Goodafternoon!
Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
教学难点（1）在实际情景中，准确运用上述句型进行日常交际。（2）掌
握afternoon、nice的正确发音。
教学方法情境教学法；视听教学法；任务型教学法。
二、【教学(jiāoxué)流程】
环节师生活动二次备课
I.复习Beforeclass:分组。
热身
T:Goodmorning.boysandgirls.Classbegins.Standup.Inour
class,wehavefourgroups.Ifyoudowell,youcangetaflowerfor
yourgroup.Comeon!
1.First,let’ssingasong.“Colours”教师播放歌曲，师生拍手、
挥手同唱。评价：Good。
2.ReviewthedialogueofthePartAandleadin.
PPT出示ALet’stalk情境图,T：Let’sreviewthedialogue
ofthePartA.IamMissWhite.BoysareMrJones.GirlsareMiss
Green.学生戴头饰表演对话，复习A部分对话，2-3组同学展
示。及时评价，奖励小花朵。
（设计意图：通过吟唱歌曲、表演对话，复习与本节课有关
的问候语，并导入话题，为学习新知识做铺垫。教师要及时表
扬发音清楚流利的同学。）
Ⅱ.感知一、带着问题视听文本，总体理解课文，把握大意。
体验1.看图预测，理解画面意义。
PPT出示情境图，T：Look！Whoarethey?Ss:..T:Yes,They
areWuYifanandMike.Lookandguess：Whoisshe?Mike’s
mum.出示头饰，分解读音领读,/m/-/^/-/m/
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