第6课《生物特征分析》 课件 粤教版信息技术九年级.pptx

《第六课生物特征分析》粤教版信息技术九年级

内容总览目录05课堂总结拓展延伸04生物特征识别技术的应用04生物特征识别技术03教学目标01新知导入02板书设计06

素养目标1、信息意识：了解生物特征分析的基本概念和应用，认识其在安全领域、医疗保健以及技术创新方面的作用。2、计算思维：能够运用计算思维分析生物特征数据，包括数据采集、处理和模式识别，培养对生物信息学和数据科学的兴趣。3、数字化学习与创新：培养使用数字工具进行生物数据分析的能力，例如利用传感器、数据库和统计软件等进行生物特征数据处理。4、信息社会责任：关注生物特征分析带来的社会影响，并培养对信息伦理和隐私保护的责任意识。

学习目标学习目标：1、了解生物特征的基本概念。2、了解生物特征分析的基本原理3、了解生物特征分析的基本方法。了解生物特征的基本概念了解生物特征分析的基本原理了解生物特征分析的基本方法

新知导入随着自动化设备、智能门禁和公共安全监控系统等的普及，人们对个体身份识别的需求越来越高。由于以指纹、人脸、指静脉和声纹等为代表的生物特征具有唯一性、稳定性和可采集性等优点，生物特征识别技术已成为重要的身份识别手段，具有广阔的应用前景，产生了巨大的社会效益和经济效益。目前，生物特征识别作为重要的智能化身份认证技术，在金融、公共安全、教育、交通等领域得到广泛的应用。

03、生物特征识别技术

新知讲解生物特征识别技术是指通过个体生理特征或行为特征对个体身份进行识别认证的技术。从应用流程看，生物特征识别通常分为注册和识别两个阶段。注册阶段通过传感器采集人体的生物特征信息，如利用图像传感器采集指纹和人脸等光学信息，利用麦克风采集声音等声学信息，然后利用数据预处理和特征提取技术对采集的数据进行处理，得到相应的特征数据并存储。识别过程采用与注册过程一致的信息采集方式，对被识别个体进行信息采集、数据预处理和特征提取，然后将提取的特征与存储的特征进行比对分析，完成识别。

04、生物特征识别技术的应用

新知讲解1.指纹识别指纹识别(图6-1)通常包括数据采集、数据处理和分析判别三个过程。数据采集通过光、电、力、热等物理传感器获取指纹图像;数据处理包括预处理、畸变校正和特征提取三个过程;分析判别是对提取的特征进行分析判别的过程。图6-1指纹识别

新知讲解2.人脸识别人脸识别是典型的计算机视觉应用，从应用过程来看，可以将人脸识别技术划分为图像采集、人脸检测定位、面部特征提取和模型比对等过程，如图6-2所示。人脸识别技术的应用主要受到光照、拍摄角度、图像遮挡、年龄等多个因素的影响，在约束条件下人脸识别技术相对成熟，在自由条件下人脸识别技术还在不断改进。图6-2人脸识别技术

新知讲解人脸识别作为前沿生物识别技术和图像处理技术，在当今社会的公共安全防范、逃犯追捕、网络安全、金融安全等诸多领域发挥着不可替代的作用。人脸识别技术被广泛应用于机场、港口、码头、海关、银行、大型企事业单位、大型活动、高端会所、重要街道等场所的安全防范领域，将为当前国内外复杂形势下的安全保卫、安全防范带来革命性的变革。

学习任务如图6-3所示，利用搜索引擎，在互联网上寻找脸部特征与照片相似的人像，上传人脸照片，观察并记录搜索结果，计算人脸识别的准确率，体验人脸识别技术的作用。图6-3人脸识别搜索实例

新知讲解3.指静脉识别指静脉识别是利用人体静脉血管中的血红蛋白能较好地吸收特定波长范围内的近红外线这一特性，采用近红外光对指静脉进行成像与识别的技术(图6-4)。由于指静脉血管分布随机性很强，其网络特征具有很好的唯一性，且属于人体内部特征，不受外界影响，有助于提高识别准确率。图6-4指静脉识别

新知讲解4.声纹识别声纹识别是指根据语音的声纹特征识别说话人身份的技术。声纹识别技术通常可以分为前端处理和建模分析两个阶段。声纹识别的过程是对一段来自某人的语音进行特征提取后与多复合声纹模型库中的声纹模型进行匹配，常用的识别方法可以分为模板匹配法、概率模型法等。

新知讲解5.虹膜识别人的眼球结构由角膜、巩膜、瞳孔、虹膜、晶状体、视网膜等部分组成。虹膜是位于黑色瞳孔和白色巩膜之间的圆环状部分。包含很多相互交错的斑点、细丝、冠状、条纹和隐窝等细节特征。如图6-5所示，虹膜识别系统基于眼睛中的虹膜进行身份识别，主要应用于安防设备(如门禁设备开关等)，以及有高度保密需求的场所。图6-5虹膜识别系统原理

自主探究体验智能手机的指纹或人脸开锁功能，谈谈生物特征识别的应用前景。

小组讨论结合生物特征分析的应用实例，填写表6-1.序号讨论内容讨论结果1生物特征是什么2生物特征分析的基本原理是什么3如何进行生物特征分析生物特征是指生物体本身独有的、可以用来进行辨认、验证和识