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高一物理备课组工作计划

一、学期总体目标

本学期，我们将根据广东省课程教学要求和东江中学的实际情况，围绕新教材、新高考，注重夯实基础、联系实际、关注综合等方面展开必修一的教学工作。具体来说，我们将重点讲解课本知识，涉及到的概念、规律、定理以及实验等内容，并强调解题规范性和解题方法的运用。通过这样的教学，旨在帮助同学们更好地掌握知识，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

二、备课组教师情况

周超刘庆峰陈海丽陈科杨海龙朱月祥共8人。

三、年级班级与学生总体情况

全年级共20个班，分为创新班、重点班、平行班共3个层次，约1030人。

四、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

必修1物理教材包括四个章节，分别是运动的描述、匀变速直线运动的研究、物体间的相互作用以及力与运动。在第一章概念教学中，应着重让学生理解每一个概念并且掌握它们。第二章是重点，需要学生掌握匀变速直线运动的关系公式，同时也要能够灵活运用特殊情况下的公式。第三章是难点，尤其是摩擦力的教学，同时也要注重力的合成与分解的教学。第四章是整个教材的核心内容，它涵盖了牛顿力学的核心思想，因此需要引导学生如何使用牛顿运动定律来解决问题。

五、高中物理与初中物理分析

1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。

2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。

3、初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。

六、学期学生培训目标

1、学生能够掌握教材所要求的知识点，并利用这些知识点解决一些物理问题。

2、学习如何解决物理问题，例如使用极限法、控制变量法等方法。通过体验物理学家解决问题的思考和实践过程，提升自己解决实际问题的能力和水平。

3、使河高的学生有明显的进步，物理学科成为河高的骄傲。

七、学期教师培养目标：

内容：处理好重点知识与非重点知识的关系

1、以“本”为本

“本”指课本，新高考新教材。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

2、因材施教，“生动活泼”

在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，对学有余力的学生。

3、集思广益，精益求精

为了提高教学质量，我们要充分发挥备课组的作用，针对班级学生的不同情况制定出有针对性的教学方案。在备课过程中，我们要坚持集体备课，融合大家的智慧，汇聚优点，共同研究出更加完善的教学内容和方式。另外，在每个章节结束后，要进行单元测验，并且对答卷进行仔细的阅卷工作。通过分析学生的答题情况，特别是那些容易出错的题目，我们可以更好地了解学生的知识掌握情况，及时发现问题并进行针对性的帮助和补充。同时，我们也要让学生重新做一遍错题或需要加强的题目，并且收集他们的答案进行分析。通过这种方式，我们可以更好地帮助学生找到自己的学习困难，并进行有效的解决，从而提高整个班级的学习效果。

4、重视复习，温故知新

学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

5、加强训练，提高能力

要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

6.加强实验教学

在教学中，应在实验方面多花些精力。熟练掌握基本实验仪器的使用，重视典型实验原理的理解，弄清实验方法，提高设计、创新能力。

八、教学过程中注意事项：

1.处理好基础题和难题的关系，处理好新题与旧题的关系，认准新教材方向，“提高中低档题的正确率”

2、训练要难易题的比例要合理。防止题海。狠抓查错改错。

3、做好课后练习、周测、月考的分析。

4、课后作业，进行认真的批改分析。通过分析，要明确学生教学中存在的问题，明确教学的努力方向。在查缺补漏的基础上，进行复练，落实到位。