课题1 我们周围的空气 第2课时（教学设计）九年级化学上册（人教版2024）.docxVIP

课题1我们周围的空气

第1课时空气是一种宝贵的资源保护大气

课题名称

第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气

教学目标

1.根据氮气、稀有气体的主要性质，了解它们的相关用途；

2.列举空气污染的危害及防治方法，初步形成环保意识。

教学重点

根据氮气、稀有气体的主要性质，了解它们的相关用途。

教学难点

根据氮气、稀有气体的主要性质，了解它们的相关用途。

教学准备

教师准备：学习资料

教学过程

【新课导入】：

温故知新：

【教师提出问题】：空气中氧气含量的测定

1.红磷燃烧的现象：__________________________；

2.水为什么会由烧杯流入集气瓶_______________________；

3.为什么水不会充满集气瓶______________________________；

该实验的实验结论是_________________________。引入新课。

【新知探究】：

空气是一种宝贵的资源：

氧气：

【教师提出问题】：氧气通常有哪些用途呢？

【学生讨论】

学生根据图片提示讨论氧气的用途？

教师强调：氧气没有可燃性，不能作燃料。

2.氮气：

【教师提出问题】：氮气通常有哪些用途呢？

【学生讨论】

学生根据图片提示讨论氮气的用途？

教师强调：氮气做保护气（原因是化学性质不活泼）

【学生讨论】以上两个问题并填写表格：

稀有气体：

【教师提出问题】：稀有气体通常有哪些用途呢？

【学生讨论】

学生根据图片提示讨论氮气的用途？

教师强调：通电时能发出不同颜色的光，体现的是物理性质。

【科学·技术·社会】

教师播放视频：利用氩氦刀治疗肿瘤。

保护大气环境

【教师提出问题】：

你都知道哪些空气污染的危害？

防止空气污染的方法有哪些？

【资料卡片】空气质量日报

空气污染物：

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)和臭氧。

空气污染指数（AQI)：

空气中污染物的浓度。

空气质量等级：

分为六个等级，等级越高，空气质量越差。

教师强调：

1.二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。

2.分为六个等级，等级越高，空气质量越差。

【课后小结】

1.空气是一种宝贵的资源（各种气体用途，空气污染）

2.空气质量监测哪些物质

【课堂练习】：

1.用下列物质的序号填空（可重复）：①氧气??②二氧化碳??③稀有气体??④水蒸气

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_________。

(2)绿色植物进行光合作用产生_____；通过呼吸作用产生_____。

(3)制成五光十色的霓虹灯______。

(4)夏天从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有_______。

(5)饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有_______。

板书设计

教学反思

本节课比较贴近学生生活，学生兴趣较高。学生积极参与，共同讨论解决问题。以后的教学更多的使用小组合作、合作学习方式，保持学生学习的兴趣。