课题1 我们周围的空气 第1课时（教学设计）九年级化学上册（人教版2024）.docxVIP

课题1我们周围的空气

第1课时空气中氧气含量的测定空气的组成纯净物和混合物

课题名称

第1课时空气中氧气含量的测定空气的组成纯净物和混合物

教学目标

1.通过了解空气主要由氛气、氧气、稀有气体和二氧化碳等组成及其体积分数。通过实验，知道氧气约占空气总体积的1/5。

2.通过实验探究，初步理解空气中氧气含量测定的实验方法及原理。

3.通过在自主设计实验探究的过程中，体验探究的乐趣，发展学习化学的兴趣。在课堂训练的过程中让学生体验成就感，感受自己也是创作的天才。

教学重点

理解空气中氧气含量测定的实验方法及原理。

教学难点

空气里氧气含量的测定试验误差的分析。

教学准备

教师准备：广口瓶、导气管、燃烧匙、烧杯、弹簧夹

教学过程

【新课导入】

教师提出问题：你能通过实验或实例证明你身边确实有空气存在吗？

教师引导，1.空集气瓶在盛满水的水槽中向下压，观察现象？2.空集气瓶在盛满水的水槽中侧立，观察现象？

学生讨论：成果展示1.用透明塑料袋灌装空气

2.微型打气筒鼓吹气球

3.给车胎打气

4.用注射器往水中注射空气

5.风扇往脸上吹

6.……

教师播放视频引入新课。

【新知探究】

一、空气主要是由什么组成的？

【教师讲述】空气的发展史，让学生知道很早以前科学家九开始研究空气的成分。

拉瓦锡实验：把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。

【教师讲解】

实验现象：

部分银白色的液态汞变成红色粉末

容器里空气的体积差不多减少了1/5

实验原理：

【教师活动】：

展示图片让学生肉眼感知汞和氧化汞。

分析：拉瓦锡实验的优缺点是什么？

优点：

01.汞只和氧气反应；

02.汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来观察反应器内空间体积的变化；

03.汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

缺点：

01.实验时间较长；

02.操作装置比较复杂；

03.实验过程对环境有污染。

二、实验测定空气中氧气的含量

【学生讨论】：

根据拉瓦锡实验原理设计实验：

用什么办法看到消耗掉氧气所占的体积?

【教师活动】给出小资料：

1.红磷：在空气中燃烧只与氧气反应生成五氧化二磷固体

2.蜡烛：在空气中燃烧只与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气，还可能产生黑烟和一氧化碳气体。

3.镁：在空气中燃烧时既可与氧气反应，也可与氮气、二氧化碳、水蒸气发生反应

4.铁丝：在空气中不能燃烧

【学生讨论】：为了确保试验成功所选药品能够和空气中的氧气发生反应，且不产生其它气体。

【实验步骤】

教师播放视频，学生分析：

1.水为什么可以进入集气瓶？

红磷（P）燃烧消耗氧气（O2），气体减少压强变小，小于外界大气压，水由烧杯流入集气瓶。

因为V进水=1/5空气；所以V氧气=1/5空气。

2.文字表达式：红磷+氧气点燃五氧化二磷

3.实验现象：红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生大量的白烟；

4.实验结论：氧气约占空气体积的1/5。

【学生讨论】：实验分析

1.为什么红磷要足量或过量？集气瓶底为什么放水？

2.点燃的红磷为何要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？

3.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？

4.集气瓶剩余的气体是什么？集气瓶剩余气体有哪些物理性质和化学性质？

5.我们实验中气体减少的体积小于1/5，请你分析有可能是哪些原因所引起的？

6.用石蜡替代该实验中的红磷，能否可行？

【教师强调】：蜡烛、镁、铜丝、铁丝都不能代替红磷！

01.蜡烛在空气中燃烧只与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气。

02.镁很活泼，在空气中燃烧时既可与氧气反应，也可与氮气、二氧化碳发生反应。

03.铜丝、铁丝在空气中不能燃烧。

【学生讨论】：实验成功的关键

（1）装置不能漏气；

（2）红磷应足量或过量；

（3）点燃红磷前必须把弹簧夹夹紧；

（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；

（5）待红磷燃烧完集气瓶冷却后，打开弹簧夹；

【实验改进】：

学生讨论分析装置的优点。

【跟踪练习】

(1)实验现象:________________，活塞先向_____移动然后再逐渐向_____移动，最后停留在刻度_____处。

(2)装置优点:___________________。

【教师展示】测定空气中氧气含量的数字化实验

学生讨论数字化实验的优点。

三、空气的成分纯净物和混合物

【教师提出问题】：物质按组成成分的多少如何划分？

1.混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。

混合物不能用化学符号来表示。

2.纯净物：只由一种物质组成的物质。

纯净物可以用化学符号来表示。

【跟踪练习】：

（填“纯净物”“混合物”）。

冰水混合物属于________；

2.纯净的空气